6下语文作业本18课答案

qq1500754069@qq.com

其他题都没难度,就阅读题打一下.（1）卓有成效——有突出的成绩和效果侵蚀——逐渐地破坏或腐蚀（2）发现了放射性金属元素镭玛丽·居里明白了人生的价值不在于年轻、美貌、金钱、名利,而在于为科学做出贡献,为

1.告子上舍生取义、嗟来之食2.（1）通避躲避（2）通辨辨别（3）通向从前3.（1）古代剩饭用的圆竹器古代一种木制的盛食物的器具用肉或菜做成的带汤的食物（2）这里指高位厚禄4.（1）超过（2）苟且（3

去初高中语文123资源网或是课后习题答案网找吧,一定有,以后要什么答案都去哪里找,一般能找到

1,可歌可泣鲜为人知当之无愧马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已2,DC3,书上自己抄4.介绍了奥本海默和邓稼先的区别.5,(1）妇孺皆知（2）不能.因为去掉就不能显示出邓稼先的厉害.6,对邓稼先的最高赞美.7,

是浙教版的吗?再问：嗯再答：http://wenku.baidu.com/view/3d51fd1afc4ffe473368ab3a.html再问：没有我要的

我已经毕业了,这应该是正确的答案吧,不过,不知道一样不积累运用1D2D3对我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾而愤恨,对底层劳动人民的深感同情.阅读理解4第一场凄惨冷清,第二场热闹.

1.捐赠荣誉顽强里程碑分析隐退乏力酸碱2.（横着）第2第1第2第2第23.3324.近：端庄坚毅疲劳反：天然唯一人声鼎沸5.略6.略7.（1）有突出的成绩或效果.逐渐侵害使受消耗或损害.（2）居里夫人

招徕有与展销隔阂夜宵吹嘘2（1）押韵（2）形容说话油滑轻浮,文中指口齿伶俐,逗人发笑.3.第二句引用了卖烤白薯的吆喝,形象生动,非卖上一块不可强调了一定要买,揣在袖筒里取暖具体描述了如何用烤白薯取暖大

我们没有

1、消（耗）污（涩）红（绫）（怂）恿（怅）然（诅）骂2、（身）改为（生）（祥）改为（详）（掉）改为（吊）（受）改为（瘦）3、选择第（二）个论题.因为（人们都赞美牛,说牛“吃下去的是草,挤出来的是奶”.

1.绯红匿名油光可鉴诘责不逊杳无音讯居然瞥见3.（1）死在异国他乡（2）原值科举时代应试不中,指考试不及格.4.对他们把中国人当成弱国极为愤慨5.（1）日本人所谓的“爱国青年”（2）闲看枪毙犯人的中国

1.老子道2.庄周梦蝶3.相做宰相国：国都往：去止：栖息于是：在这时梁；桥非：不是安；怎么固：固然全；完全,确定是4.做宰相国都栖息桥怎么完全,确定是5.不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美

晕,小盆友还是好好滴.认真地.自主滴完成吧!

一、作者对江南的雪及北方的雪的描绘,引起你怎样的联想?你觉得全文表达了作者怎样的思想感情?设题意图是引导学生从总体上初步把握文章的主要内容及主要思想.本文的主旨比较隐晦,要允许学生有不同的理解.作者的

1.C2.〈1〉细心耐心〈2〉分心专心3.〈1〉学习中：语言是通往成功彼岸的桥梁〈2〉生活中：语言是一把打开彼此心灵的钥匙.4.从文中看出：“我”是个调皮、贪玩、不爱学习、幼稚但有自制力的孩子.5.不

不知道是不是邹忌讽齐王纳谏这课啊.1.yizhaojianji2.向取消句子独立性,无义确实果真早晨朝见3.A4.（1）身高（2）偏爱（3）忍受（4）更（5）从这,在这（6）……的原因（7）怎么（8）

29马1.毫—豪洋—扬混—浑驱—躯脑—恼安—按2.（1）毫无私心、毫不吝惜地前往（2）暗中观察情况（3）两个人或两件事物互相配合,使二者的能力、作用、好处能得到充分展示3.（1）分担（2）坚实（3）驱

18.《孟子》两章1.（1）包围（2）护城河（3）限制（4）巩固2.（1）畔叛背叛,叛乱（2）曾增增加（3）衡横梗塞,不顺（4）拂弼辅佐3.孟母三迁五十步笑百步4.（1）起,被任用（2）被选拔（3）使

课外阅读４＂我＂和小伙伴用木炭描竹影５（１）华明（２）弟弟（３）爸爸６＂闪烁＂生动地描写月亮被摇动的＂竹影＂＂切成许多不规则的小块＂的动感．７表现孩子对身边事物的好奇,写出了小孩子好玩好动的天性.８图