学分制弊大于利三辩

我来列举利与弊,让大家来评一评了?利:1)克隆技术可解除那些不能成为母亲的女性的痛苦.2)克隆实验的实施促进了遗传学的发展,为“制造”能移植于人体的动物器官开辟了前景.3)克隆技术也可用于检测胎儿的遗

弊:玩网络游戏成瘾易死人,网上银行不是太安全,网络犯罪,网络上有很多不良信息!利:信息丰富,方便!无所不有,无所不能!例子自己找,只靠记人家给你的例子你是辩不过人家的.良好的口语表达能力及心理素质最重

弊大于利,因为：一是生态层面,克隆技术导致的基因复制,会威胁基因多样性的保持,生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程,即由复杂走向简单,这对生物的生存是极为不利的.二是文化层面,克隆人是对自然生殖的替代和

我们每个人的眼光都看的更高了更远了,这就使得我们看到是只是远处了高出的事物,去探索去追求,忽略了眼前的该做的,就像历史上那些想找长生不了的一些君主们一样,药物是拿来治理疾病的,结果他们去盲目的投资去为

食品添加剂弊大于利摘要：随着市场经济的发展,人民生活水平的提高,食品的种类越来越多,食品生产中越来越多的用到了各种类型的食品添加剂,从而发生了越来越多的食品添加剂安全事件,食品添加剂对人体的危害也越来

小学生上网弊大于利的辩词一,互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁.互联网是一张无边无际的”网”,内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,

环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多

请教有经验的老师,或者百度一下.“百度知道”,是用户自己根据具有针对性地提出问题,通过积分奖励机制发动其他用户,百度知道界面来解决该问题的搜索模式.同时,这些问题的答案又会进一步作为搜索结果,提供给其

读课外书一是对眼睛不好多数人的姿势都是不正确的容易造成近视二看了一些不健康的书对人自身不好有时候严重了还可能因此走向犯罪的道路特别是对小学生影响极为不好三读课外书容易使人对某些故事情节走火入魔沉迷其中

学分是衡量学生学习状况的标准与监督体制.没有确定的标准就没有公正的评判,没有合理的监督就没有准确的执行.没有规矩,不成方圆,不可能所有人都具备自觉性,所以就需要以学分作为公正的监督方式,故实行学分利大

弊：1．过多的使用互网对人们的健康和社交不利.卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现：人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际

学分制弊大于利　　大学是锻炼人才的地方,可是考察大学生的能力到底应该根据什么标准?据了解,目前有80%的大学普遍实行学分制度,以此来考察大学生的能力.所谓学分制,就是以学分为计量单位来衡量学生完成学业

人类跨入21世纪,世界发生了多少惊人的变化.在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余,又经历了更好的不安甚至灾难.除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外,战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门

学生上网的诸多有利之处：第一、可以开阔视野.上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自

学分制弊大于利　　大学是锻炼人才的地方,可是考察大学生的能力到底应该根据什么标准?据了解,目前有80%的大学普遍实行学分制度,以此来考察大学生的能力.所谓学分制,就是以学分为计量单位来衡量学生完成学业

不算

在理论上,利用克隆同样方法,人可以复制“克隆人”,这意味着以往科幻小说中的独裁狂人克隆自己的想法是完全可以实现的.但现实生活中,克隆人是绝对不行的,毕竟克隆人类有悖于伦理道德.1．生态层面,克隆技术导

理念：和平是发展的基础战争造成地区发展的差距增大人道主义观点利益分配的调整还有谈判的方式

据报载,2002年1月,乌鲁木齐市一名年仅12岁的六年级小学生从爷爷家偷走3900元钱,到网吧玩游戏,22天没回家.长时间地玩游戏,除了导致孩子们不思学习、荒废学业外,对他们身体的影响也不可忽视.南昌

科目的数量被控制了