学习运用外貌描写来刻画一个人物形象

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/06 05:45:29
学习运用外貌描写来刻画一个人物形象
运用外貌描写写一句对人物刻画传神的句子(只写一个部位的特点 只用一句话)

只见他身材伟岸,肤色古铜,五官轮廓分明而深邃,犹如希腊的雕塑,幽暗深邃的冰眸子,显得狂野不拘,邪魅性感.他的立体的五官刀刻般俊美,整个人发出一种威震天下的王者之气,邪恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘

芦花荡文中是按什么顺序对“老头子”作外貌描写的,主要抓住了人物的哪个特点来刻画?

由远到近由粗到细抓住精明强干,特别有精神、敏锐、机智,英勇果敢的特点.

写一个人物描写的片段运用语言描写和动作描写刻画出一个人物的形象,350字左右

走的动作1、一九四九年九月底的一个夜晚,英吉利海峡的朴次茅斯港口,有一个身材高大的中国人,快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船.当他穿过英伦少峡的迷雾,迎着海风走上甲板的时候,可以看见他的脚步稳重、矫健;

通过人物的外貌,语言,动作,神态的刻画来表现人物品质.

他,是一个农民.龟裂的嘴唇叼着旱烟杆儿,穿着破羊皮袄蹲在地头上,饱经风霜的黝黑的脸上沟壑纵横,有些花白的眉毛总是拧成一个川字.望了望天,又看了看地.禁不住一声叹息:啥时候才能让娃们吃上馍呢?

试举例分析《人琴俱亡》这篇文章是如何运用细节描写来刻画王子猷这个人物独特的个

抓住了子猷的语言描写由“都不闻消息”来推断子敬已死,“子敬子敬,人琴俱亡”,以琴亡来说人亡,更见其悲痛,神态的变化“由了不悲、都不哭,恸绝良久”到最后的结果“月余亦卒”情谊表达更加的委婉曲致,更加的深

写一个片段,借助肖像描写,特别是对眼睛的刻画,来展示一个人物的身份、性格和精神面貌.

珂赛特体瘦面黄,她已经快八岁了,看上去还不像个六岁的孩子.两只大眼睛,深深地隐在一层阴影里,已经失去了光彩,这是由于经常哭泣的原故.她嘴角的弧线显示着长时间的内心痛苦,教人想起那些待决的囚犯盒自知无救

五年级下册第22课 运用本组课文学习到的描写人物的方法,试着刻画一个人物形象

这位老汉的眉毛胡子都花白了.但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕.他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾.老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟.

运用肖像描写,刻画一个人的外貌及性格特征.50字左右.

我曾到医院里去探望过一位老人,肺癌后期——那是在他去世两天的时候.他的全身上下几乎插遍了各种管子.所有亲人都在身旁.但是他完全不象一个生命临近终点的老人.灰白的头发梳得纹丝不乱;瘦弱的身子努力地挺到最

文段芦花荡运用了哪些描写方法来刻画人物

《芦花荡》的作者孙犁用了独具特色的肖像描写、个性化的语言描写、富有传奇色彩的动作描写和匠心独运的景物描写来写老头子的.

语言,动作,神态,外貌来刻画人物特点,是学习描写人物的主要方法.想一想临死前的严监生怎么写?

作者主要运用了(动作)描写的方法以,刻画了(吝啬)的严监生.

写一个人物片段,要求:运用语言,动作,神态,外貌,心理,细节描写刻画人物.(200-300字)

你是写作文么再答:还是只是想学再问:作文再答:此时,手术室外面站着一个男人,男人外貌普通,神情不自然,手也在不停的擦拭着自己的衣服,貌似有流不完的汗。一个护士从里面走出来,笑着说你别担心,一个大胖小子

芦花荡的主人公是谁?作者是用什么方法刻画人物的?找出来分析 主人公:外貌描写:语言描写:心里描写:

本文的主人公是谁?作者是用什么方法刻画人物的?找出来分析主人公:老头子.刻画手法:外貌,语言,行动,心理,动作.外貌描写:“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧

少年闰土外貌描写刻画了一个什么少年

淳朴的农家少年再问:《己亥杂诗》这首诗表现了诗人什么,充满了什么?人生自古谁无死,下一句是什么人固有一死,或什么,或什么。三十功名尘与土,什么。再答:第一个不知道1留取丹心照汗青2或轻于鸿毛3或重于泰

写一句描写人物外貌的话,运用一个成语.

1、她长得眉清目秀.2、李明长得玉树临风,风流倜傥!再问:气势宏伟的“鸟巢”是无数劳动者的劳动成果。将这个句子改写成反问句。再答:气势宏伟的“鸟巢”难道不是无数劳动者的劳动成果吗?再问:写出一句你最喜

如何写好小说 (包括开头、人物外貌描写、人物刻画、对白等)

先想好人物性格和大概剧情,外貌描写在人物出场时用一下就可以了,不要太多,不要都是对白,要有动作描写,不然文章会显得很苍白.如果你是那种细心的人,可以考虑注重心理描写,那样真实,容易感人.如果把握不好心

仔细观察你的同桌,运用语言描写,动作描写,心理描写等人物描写方法来刻画他,200字左右

他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏

通过动作,语言、神态、外貌来刻画人特点是学习描写人物的主要方法.在《小嘎子胖墩儿比赛摔跤》的片段中,作者主要运用了()描

通过动作,语言、神态、外貌来刻画人特点是学习描写人物的主要方法.在《小嘎子胖墩儿比赛摔跤》的片段中,作者主要运用了(动作)描写的方法以,刻画了(吝啬)的严监生.在《“凤辣子”初风林黛玉》片段中运用(语