孙权劝学阅读答案

《孙权劝学》练习题及答案一、填空1、《孙权劝学》选自,该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史,记载了从到共1362年间的史事.2、《孙权劝学》的原因是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝学》劝

1.大胆进言,力主北伐.不被重用,仍矢志不渝,并身体力行,倾家资招募兵马.2.吴下阿蒙；士别三日,刮目相待；闻鸡起舞；自相鱼肉；望风响应

解释加点词：1.但当涉猎涉猎:粗略地阅读2.卿今者才略:才:才能3.如日中之光:如:如同4.何不炳烛乎:何:为什么解释下列句子：1.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?直译：人分别了一些时日,就

1、吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?只应当粗略地阅读,了解历史罢了.2、细读节选的文字回答,鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?原先轻视,后来吕蒙出了五个计谋之后,转为尊重和亲近.3、本文通过记述

1．本文是怎样以对话表现人物的?本文注重以对话表现人物.对话言简意丰,生动传神,富于情味.仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理.孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,

博士的今义

《孙权劝学》阅读理解题及答案（一）课内阅读理解初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.

1.从语言方面可以表现出吕蒙的什么性格特征?2.孙权劝学与伤仲永的异同点3.结友而别写出了什么4.孙权劝学的原因和目的我只知道这么多

第一题选c第二题：当涂掌事：当涂,当道.涂,通“途”.掌事,掌管政事.邪（Yé）：通“耶”,语气词.第三题是：“（对于有才华的人）士别三日,就应该重新用新的眼光来看待.兄长怎么知道这件事（的变化）这么

通过孙权劝学,吕蒙学有所成的故事,认识读书学习大有好处的道理,培养刻苦学习的精神.通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理.我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放

简介：选自司马光《资治通鉴》中的一段.讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事.被选入语文教材.原文：初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经

1.选择对字词理解正确的项.①策勋十二转（）A．次B．回C．转动②赏赐百千强（）A．多B．大C．有余③愿为市鞍马（）A．市场B．买C．集市④愿驰千里足（）A．希望B．愿意C．能够2.选出对“将军百战死

1.qing2.she3.shu4.sui2刮目相待另眼相看,用新的目光对待吴下阿蒙缺乏文化学识的人3.书是人类进步的阶梯4.宋司马光编年资治通鉴战国五代

一、1、事物2、只3、于是4、等到5、再二、1、吕蒙以军营中事物多来推辞.2、只需要泛览了解以往的事罢了.3、我经常读书,自己认为有大用处.4、等到鲁肃来到浔阳,与吕蒙商议.5、读书人离别三天,就应当

是这个吗?一、仔细阅读课文,想想吕蒙的变化对你有什么启示.开放性题.主要把握两点：其一,吕蒙变化之大简直判若两人的缘由是“学”,“学”是他才略有了令人难以置信的惊人长进.其二,吕蒙的长进,是与孙权的劝

劝学阅读答案（1）安有为人臣而戏其君乎：他的.；盲臣安敢戏其君乎：盲臣（2）臣闻之：代词,指听说的内容.；如日出之阳：用于主谓之间.2.字面：赞许,深层意义：平公对师旷的赞许.4.少年的时候喜欢学习,

1.举自身例子说自己还闲暇时看书吕蒙大受启发2.孙权：关心部下足智多谋善劝对部下严格要求人吕蒙：知错改勤奋聪明善学豪爽鲁肃：直白爱才敬才实3.1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书大有长进故事,告诉我们开

布吉岛.~~~~(>_再问：额

《孙权劝学》1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理.2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物.3）不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益

没有阅读问题,怎么弄答案去.--!这个是译文：子路拜见孔子,孔子问道：“你爱好什么?”子路回答说：“喜好长剑.”孔子说：“凭你的才能,加上学习,谁能比得上呢?”子路说：“学习难道有好处吗?”孔子说：“