如图数学兴趣小组的同学们想利用树影

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/04 09:00:49
如图数学兴趣小组的同学们想利用树影
一次数学兴趣小组活动中,同学们做了一个找朋友的游戏:有六个同学A、B、C、D、E、F分别藏在六张大纸牌的后面,如图,A、

B:63+63=2×63;C:(63)3=69;D:(2×62)×(3×63)=6×102+3=66;E:(22×32)3=[(2×3)2]3=66;F:(64)3÷62=64×3-2=610;所以,

小明和兴趣小组的同学们利用如图3所示的装置探究斜面的机械效率,同学们对实验过程和装置发表了下列不同的

C匀速拉动木块动能不变,但木块在升高所以重力势能变大.而机械能是动能与势能的总和所以机械能变大

教学楼旁边有一棵树教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高,

这.你可以将落在墙壁上的阴影视为上底,树高为下底,落在地上的是直角梯形的高,就可以了.或者你可以将落在墙上的影长按比例加到地上的影长上,在按比例求出树高.你会发现结果与加上墙上的的影长是一样的.

教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高,课外活动时在阳光下他们测得一根长为1m的

因为同一时刻物高与影长成比例,所以:测竿高度测竿影长=落在地上的影长对应的树的高度落在地上的影长,即:10.9= 落在地上的影长对应的树的高度2.7 ,解得落在地上的影长对应的树的

教学楼旁边有一棵树.教学楼旁边有一棵树,学习了三角形后,数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高.课外活动时在阳光下他们测

树高为2.7/0.9+1.2=3+1.2=4.2米.再问:推理过程能不能再详细些。再答:你看,一根长为1米的竹竿的影长是0.9米,那么落在地面的影长2.7米,对应的树下半部分是不是2.7除以0.9=3

如图,AB是一棵古树,某校初四(1)班数学兴趣小组的同学想利用所学知识测出这棵古树的高,过程如下:在古树同侧的水平地面上

连接FE并延长交AB于G.  设AG=x.在Rt△AEG中,AGEG=tanα.∴EG=33x.在Rt△AFG中,AGFG=tanβ.∴FG=3x.∴3x−33x=14. 

数学兴趣小组的同学在一次数学竞赛中的成绩统计如图.显然得优良和及格的同学都算达标,则数学兴趣小组的同学这次竞赛的达标率是

(1)35%+40%=75%;答:数学兴趣小组的同学这次竞赛的达标率是75%.(2)令总人数是100人;那么及格的人数就是:100×35%+100×40%,=35+40,=75(人);不及格的就是:1

(2014•槐荫区二模)某校生物兴趣小组的同学利用如图装置进行探究活动,密封透明钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯,请回答

(1)实验前要对植物放到黑暗处一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜,植物不能进行光合作用,只进行呼吸

(2013•香坊区一模)某兴趣小组在实验台上发现一瓶标签部分破损、未盖瓶塞的溶液(如图),于是同学们决定利用实验台上的其

[实验推断](1)氢氧化钠和碳酸钠溶液都呈碱性与酚酞变红色,氯化钠溶液、硫酸钠溶液都呈中性,不能使无色酚酞试液变色红;(2)若有碳酸钠存在,滴加盐酸,碳酸钠和盐酸发生反应有气泡产生;(3)因为该试剂是

(2009•广安)在数学活动课上,九年级(1)班数学兴趣小组的同学们测量校园内一棵大树(如图)的高度,设计的方案及测量数

设CD=x米;∵∠DBC=45°,∴DB=CD=x,AD=x+4.5;在Rt△ACD中,tan∠A=CDAD,∴tan35°=xx+4.5;解得:x=10.5;所以大树的高为10.5米.解法2:在Rt

为了测量水平地面上一棵树的高度,数学兴趣小组利用标杆,皮尺设计如图9所示的测量方案,已知测量同学的眼睛a,标杆的顶端f,

延伸EA和DB并且相较于O.由相似三角形定理得:OB/OC=AB/CF经计算:OB≈1.06再根据相似三角形定理得:OC/OD=CF/ED经计算:ED≈10.53树高大约为10.53米

某生物兴趣小组利用如图装置

若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管左侧液面的变化是(上升),植物的净光合作用速率是__15__mL/h.为了更准确的测定,应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响),如果校正装

某兴趣小组利用如图装置进行实验,请回答:

(1)酒精灯是常用的加热仪器,试管是常用的反应容器,故答案为:酒精灯,试管 (2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;实验室制取CO2,是

如图AB是一棵古树某校九年级(1)班数学兴趣小组的同学利用所学知识测出这颗古树的高度,

假设树高为h,则有(h-1.4)÷tan30-(h-1.4)÷tan60=(h-1.4)÷(1.732÷2)-(h-1.4)÷(1.732)=(h-1.4)÷1.732=20解方程得:x=12.9米

(2005•威海)某校数学兴趣小组的同学用学到的解直角三角形知识测量操场上旗杆的高度.如图,在操场上的A处,他们利用测角

根据题意可得:设CD=x,在△GED中,有EG=x÷tan23°,在△EFD中,有EF=x÷tan36°,∴EG-EF=GF=20,解可得:x≈21,答:旗杆的高度约为21米.