5年级下册语文书课文第八课

3a（1）have（2）cabbage（3）juice（4）soup（5）dumplings3b（1）dessert（2）specials（3）banana（4）Apples（5）icecream（6

2.（1）“我”发现了有关胚胎发育的规律.（2）“我”发现的过程是这样的：“我”在梦中飞行,其他同学也有这样的天赋,于是产生好奇,想解决这个奇妙的问题；我们一起找到老师,请他给我们解答,老师并没有给我

我认为他是一个很天真单纯的孩子.他对做的梦很感兴趣,梦中的情景记得那样清楚.从梦中的情景看,就能感受到他是天真可爱的,所以梦才是那样富有色彩.做这样的梦,就以为自己有飞行的天赋很为自己而自豪,而也足以

江主席来了!他满面春风,向同学们致意.同学们一齐起立鼓掌,热烈欢迎江主席的到来.江主席走到王辉身边,和蔼地问：“你在看什么书呀?”王辉说：“《中国古代文学史》.”江主席拍着王辉的肩让他坐下,对他说,中

刚学过,是"海伦·凯勒"不信的话我告诉你第九课:"二泉映月"第十课:"郑和远航"!一定要选我呀!

童年的发现再问：我要的是全篇课文再答：本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。　　课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲

木兰诗：唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,唯闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.

文题“最后一课”,即亡了过的阿尔萨斯人最后的一堂法语课.标题不但指出了文章内容,而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪,一定程度上暗示了文章的中心.

童年的发现本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.　　课文先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实.　　课文的重点

在人们的印象中,鸟和狗是两种截然不同的动物,它们一个在天上飞,一个在地上跑,生活习性完全不同,体积也相差悬殊.在常人看来鸟和狗根本就不可能一起和睦相处,但我家的鸟和狗却让我改变了这种看法.我家养的鸟是

饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言.行路难三首（其一）·李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食

孩子,内容发过来啊

课文主要写了鸟鸣圆舞曲,鲜花圆舞曲,弯道圆舞曲,酒馆圆舞曲,讲了在这个音乐之都中,最重要的并不是到处都有的音乐会,到处都有的音乐家雕像与故居,而是你随时随地都会感受到音乐的存在.课文《维也纳生活圆舞曲

第19课《草船借箭》周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌.有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说：“我们就要跟曹军交战.水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好.”周瑜说：“对,先生跟我想的一样.现

今天,我阅读了《语文补充阅读》上的一篇文章——《丰碑》.这是一篇感人肺腑,催人泪下的文章.读后,我的心灵受到了深深地震撼.这篇文章写了在红军二万五千里长征途中,一个在军队里管袄服、物资等的军需处长竟然

一、二为第一部分,段意：斑羚群陷入绝境十五段为第二部分,段意：斑羚飞渡,重点写试跳成功16、17最后一段,段意：镰刀头羊从容走向深渊

丝绸之路

大娘.小金花.大嫂.再见了.列车呀.再见拉.

1、我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着收到驱逐和迫害的风险.2、后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦梢头,再青青的草地和乘车的湖面上盘旋.3、我想性的是那样痴迷,以至于从河里抓到一

-酬乐天杨州初逢席上见赠—刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.(话说、你要干啥子,这是第一首.)