如何鼓励孩子阅读

现在市场上关于学龄前幼儿读物的材料种类繁多,而且良莠不齐.家长在给孩子挑选图书时,往往难以选择.富兰克林读..书--会建议家长要为孩子选择适宜的图书,应注意结合孩子的阅读兴趣、孩子的身心发育特点和孩子

首先让孩子知道父母的爱,无时不在,无处不在；其次要切合实际不能浮夸,简简单单,深入人心：重要的是总是给人以希望,有要求有事实是奖励.

给予他的都是众星捧月的爱和鼓励.不少教育专家说,在孩子成长的阶段中,要多给他鼓励和奖赏,但鼓励与奖赏也是一种学习和技巧.每个孩子都是可爱的,每个家长都是聪明的,让每次鼓励都成为孩子成长的动力和契机.物

您应这样说：要努力学习,但是也要注意身体.您不应该说：题目再难,只要多花时间,就一定能解出来的.您应这样说：用功学习是好事,不过要量力而行,别让自己太累.学习、玩、健康,对孩子来说都一样重要有个朋友,

光鼓励作用不大主要是让他付诸实际行动比如说平时看到家里的某个东西可以问孩子用英语怎么说日积月累下来孩子的英语兴趣就会慢慢提升到时候你可以让他把每天所见所听所想的事情用英语记录下来也就逐渐形成了写英语日

你真棒!你一定行!妈妈就说你能行的!妈妈相信你!妈妈最崇拜你了!你最勇敢了!

如何为孩子挑选图书、如何指导孩子阅读现在市场上关于学龄前幼儿读物的材料种类繁多,而且良莠不齐.家长在给孩子挑选图书时,往往难以选择,家长要为孩子选择适宜的图书,应注意结合孩子的阅读兴趣、孩子的身心发育

其实,家长对孩子的关心和鼓励是很重要的,但是父母和孩子之前也可能存在代沟,孩子认为父母什么也不懂,但是父母身上的经验和自身的经历是值得孩子学习的,建议经常和孩子沟通交流,了解孩子的学习生活,当孩子有问

小学一年级是阅读理解能力飞速发展的阶段,也是挖掘孩子兴趣爱好、养成孩子良好习惯、塑造孩子个性的一个重要的初始阶段.这个阶段的阅读,不仅决定了孩子未来的语言表达能力的好坏,也决定了孩子未来自主学习能力的

的时候,我重读了《西游记》,这也可以算是女儿接受的最早的阅读启蒙吧.孩子小的时候,每天我会花一些时间陪她读书.三岁的时候,在阅读时她喜欢指着字跟着我念,不久,我发现她能认识一些简单的字.很快,四岁的时

孩子的阅读量很重要,这些对于孩子来说也很关键,给孩子读书是目的,方法自然不可少了,你可以让孩子感觉到家里的读书气氛这很固然不错,买书也不少,孩子还就是不太自觉去看书,试着给孩子一个钟头的阅读时间,让孩

怎样鼓励孩子读书,怎样引导孩子读书,这是父母亲十分关注的事.现在,很多孩子对读书都不太感兴趣,调查结果表明：大部分孩子几乎很少抽时间读书,而把越来越多的时间用来看电视.有的孩子也看书,但不是自觉自愿的

1、首先自己在家说英语,给孩子创造一个小的英语环境.2、放一些儿童喜爱的英语动画片.3、教学英语歌.4、用英语讲故事,用汉语解释.

这位家长您好!孩子考试没考好,作为家长肯定是很着急的,但是一定要掌握一个度,不要一味的不加节制的批评孩子,因为这时候孩子心里也是很难受的,他也想考好.所以这时候批评孩子有可能会给孩子心里造成一定的伤害

就是要培养呀,首先父母要做好榜样

讲故事法成人以口语的形式,加上适当的表情、动作,把图书里的故事内容讲给儿童听.美国有一项研究发现,儿童听成人讲故事是一种社会性交往活动.讲故事是用一种交谈或对话的方式进行的活动,这对儿童的阅读能力和文

每天家长都坚持陪读吧.用你的兴趣去感染孩子.选择孩子有兴趣的题目,让孩子跟你一句一句的读.等孩子有了一定的提高后,鼓励孩子带你一句一句的读.不要忘记适当的鼓励孩子,给他信心.慢慢的就习惯了.

重要的不是结果是过程再答：只要自己拼搏过就是最棒的再答：谢谢嘞

其实,正是这种强烈的探求欲望,推动着孩子获取知识.一天,妈妈带他到动物园去玩,他这里看看,那里摸摸,一双好奇的大眼睛忙碌个不停.“狮子吃蛇吗?”枫枫带着好奇与疑问回到家.妈妈拿出有关动物的书给枫枫看,

这个合适有三层含义,一是书的内容要健康,有一定的文学性和思想价值,大人看的那些消遣读物不适合出现在孩子的眼前；二是书的深度要适合孩子的阅读水平,强迫孩子看他不懂的书,只能引起他对书的反感；三是书一定要