如何培养孩子的自主学习能力

究其原因,是由于幼儿在家里没有养成良好的整理玩具的习惯.父母认为孩子年龄小,能力差,样样事情都代为包办.有的家长即使提出整理的要求,但看到孩子那笨手笨脚整理的样子,也会感到不耐烦,边唠叨边替他整理.也

例如,给孩子吃东西时,教育他应先给长辈吃,再自己吃；懂得大的给别人,小的给自己；与同伴交往活动时,教育他照顾好比自己小的同伴,能将玩具给别...相关：◇善解人意人生成功的秘密武>>详细◇怎样调教嫉妒心

在他做完题目以后你可以让他在你面前自我检查一遍.让他自己发现因为粗心而错误的地方并纠正.以后可让他自己检查一遍,然后你进行检查,慢慢来,当发现没有错题的时候可以适当地给于表扬或者奖励.渐渐培养他做题的

幼儿生\x0d活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,\x0d对幼儿今后的生活也会产生深远的影响,所以培养幼儿的自我服务能力至关重要.\x0d现实生活中,许多家长往往忽

曾看到过这样一句话：杰出家长做的三件事,杰出的父母从来都选择“有所为,有所不为”,更明确的说,只做三件事.第一件事：培养良好的亲子关系；第二件事：培养孩子良好的习惯；第三件事：引导孩子学会学习.教育孩

紙上讀書會編號：108019奇蜜親子網閱讀能力是任何學科學習的重要基礎,不管是國語、數學或社會,閱讀的技巧必須要能達到某種程度的自動化學習和知識的累積才能順利而快速.既然閱讀是這麼重要的基本能力,孩子

首先,手的操作可以直接促进视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调.　　其次,幼儿通过动用玩具及操作日常生活用品,可以掌握使用物体的方法.以后,幼儿便会逐步地掌握成人使用工具的方法和经验.　　再次

反应在学习上就会表现出来诸如偏科,不能独立解题,或者读不懂题,对辅导的家长产生严重的依赖性.案例一：小明,初一,男孩儿,不喜欢课外阅读.父母给小明买了很多课外阅读书籍都成了摆设,不管如何引导孩子都不起

孩子的语言表达能力主要是指口语能力,所谓口语能力就是包括发音能力和表达能力.父母及幼儿园老师是孩子最初的模仿对象,要提高孩子的语言水平,父母和老师的语言修养很重要.我经常听到大人们甚至是幼儿园老师对孩

要狠下心来,从小事做起,一点一点的来．别帮他,指导可以．祝你成功．再问：可是这样有效吗?有没有丰富一点的内容再答：只能一点一点来，慢慢来，急不来的，大树不是一天长大的．老人们常说：＂你以为养个孩子这么

想必您是一位家长吧,首先,您能有让孩子练习同声传译的想法真是不错.同声传译是口译的最高境界,而无论是口译,亦或是同声传译,与我们平常在学校所学的英语在技巧上是有一定区别的,所以这种能力,如果没有老师的

方法一：不要直接告诉孩子问题的答案　　孩子年龄小,遇到疑难问题时,总是希望得到父母的帮助,想直接得到答案.这时父母一定不要助长孩子的这种习惯,不要当时就给孩子一个直接的或确定的答案.否则时间长了,孩子

你要的是,自己培养,还是找机构帮你培养,自己,那网上慢慢找,很多的,专业机构的话,思考能力也就是脑力,去杭州这边的澳美教育,也许可以帮到你

”儿童阅读力“指的是对文本的感知、理解、运用的能力.具体说,儿童阅读力应该是包括这样几项能力：①.提取信息力（从文本中提取有关信息的能力）；②.推断解释能力（能利用文本信息,对相关问题作出合理解释）；

写作文,写日记都可以,可以让孩子编写小故事,激发想象力.多让孩子看看有寓意有逻辑的故事书,孩子能写出来就可以了,可以看看,李锡琴的《我爱写作文》,当当上边有卖的.确实不错.

初中数学是一个整体.初二的难点最多,初三的考点最多.相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单.很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢的积累了很多小问题,带着这些问题进入初二,随学科难度的加深

关键字：自主学习能力,自控能力,学习方法,学习兴趣.\x0d学生的学习是在教师的指导下,理解和接授知识,接授的好坏取决教师的诱导和学生的自主学习.自主学习占的比重也相对较重,我们应该重视培养学生的自主

王芸江苏省灌云县东王集中心小学222204我国学者庞维国认为：如果学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备,在学习活动中能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和

现在的社会一般一家只有一个孩子,生下来就是几个家庭的宠儿,是几代人心目中的宝贝疙瘩.惯着宠着,使很多孩子在不健康的环境中成长,养成了养尊处优等许多的坏毛病.所以家长应该好好学习,用正确的方法教育孩子,

如何才能让他养成独立思考独立完成作业的好习惯?据观察我的小孩,其实你没有办法让他自己做的.因为他根本不可能看懂题目意思太小的时候您还是