如何上小学口语交际课

多交流,多思考.

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就是设置情境,在情景训练中可以很好的锻炼到孩子的交际能力.

口语交际课是语文教学培养学生表达能力、思维能力和综合应用能力的常规性教学内容,是拓宽学生思维的有效途径.学生在日常生活中与人交流时,时时处处离不开语言.因此,我们要在学校里、课堂上锻炼学生的语言表达能

口语交际具有能力的综合性,交际过程中不仅需要听说能力,还需要待人处事、举止谈吐、临场应变、表情达意等方面的综合能力和素养.交际能力,影响着人长大出生社会后的发展,一个人能否成功的发展,和人的交际能力有

土家族吊角楼土家族爱群居,爱住吊脚木楼.建房都是一村村,一寨寨的,很少单家独户.所建房屋多为木结构,小青瓦,花格窗,司檐悬空,木栏扶手,走马转角,古香古色.一般居家都有小庭院,院前有篱笆,院后有竹林,

一、加强目的性教育,端正学生的学习态度　　所谓万事开头难,开好了头就等于成功了一半.因此,如何上好第一节口语课就显得非常重要.首先,我们要从理论上给学生灌输道理,让学生明白谈心、打电话、开会、做报告、

在小学高年级,学生已经有些不愿意说和口语表达,要给他们鼓励,让他们谈论他们知道熟悉事和物,然后给他们鼓励,让他们自信,好孩子是夸出来的.

不赞同.因为单靠一个人的外表很难让人记住,要给他人留下深刻的印象,必须得从这个人的性格特点,特别事例等方面跟大家描述,比如他做了一件什么特别的事,可以是好事也可以是不太好的事情,但总要有点影响,比如他

低年级学生口语交际教学是培养学生语言表达能力、生存能力、做人能力的有效方法.心理学家洛克曾说：教导儿童的主要技能是把儿童应做的事也能变成一种游戏似的.据此,我认为在低年级口语交际教学中,一定要采用灵活

口语,作为一种社会语言,在日常生活中有着非常重要的地位,它是人际交往中思想交流成败的关键,因此,在新编的六年制小学语文课本中,“口语交际”作为一项训练内容贯穿于全套课本之中.但是在农村,特别是边远山区

1935年1月上旬,中央红军长征到达贵州遵义地区.1517日,中共中央政治局在遵义召开扩大会议,纠正了王明"左"倾冒险主义在军事上的错误,实际上确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位.这时,蒋介石为阻

《水浒传》是一部非常经典的中国名著,与它相媲美的还有《红楼梦》,《三国演义》,《西游记》,号称"中国四大名著".《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义,发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及

你是女孩子的话这样写1想当空姐我从小到大的愿望是做一名空姐.每当我在飞机场看到飞机降落时,我的心有一阵强烈的愿望：走上飞机,坐到空姐的位子上.每当晚上看到天空一闪一闪像星星似的飞机,我仿佛进入到空姐的

可以让学生自己去找材料,自己进行"交际"说出心里的想法.

因此,我们口语交际教学中应想方设法实现课堂教学的双向互动.但在实际教学中,口语交际课并为受到学生的重视,教师口语教学也是举步维艰.如何改变这种状况,我在教学实践中,进行了探索尝试,认为口语教学必须确立

一、让学生乐于表达兴趣是最好的老师,要使学生愿学、乐学,首先要调动学生的学习兴趣,进行口语交际的训练也同样要选择学生感兴趣的内容,既一切要适合儿童年龄特征和心理需求.生乐于说的内容,还需要有学生乐于说

低年级学生口语交际教学是培养学生语言表达能力、生存能力、做人能力的有效方法.心理学家洛克曾说：“教导儿童的主要技能是把儿童应做的事也能变成一种游戏似的.”据此,我认为在低年级口语交际教学中,一定要采用

作业交了吗?因为是五年级,知识的理解肯定有局限,可以采取谦逊请教的方式来推销：大叔,您一定很早就知道咱国家的国粹《水浒传》了,我对水浒传很感兴趣.大叔肯定会给你讲很多,你在附和着说好处就行了.

一、明确目标在日常生活中,与人交往,不但要会听,会说,还得讲究文明礼貌.同样的话不同的人说出来会有不同等味道,所以常常有人讲,这个人很有修养,那个人说话太丑.口语交际是一种综合素质,它是知情意行的统一