好一个安塞腰鼓后生们的胳膊

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/06 00:34:34
好一个安塞腰鼓后生们的胳膊
小学语文苏教版六年级上册第十四课安塞腰鼓的特点和后生们的特点是什么?

安塞腰鼓的特点是:气势磅礴,震撼人心.后生们的的特点是:豪放的,粗犷的,富有浓重的北方气息.

安塞腰鼓中,"好一个安塞腰鼓!"的"好"体现在哪里

1`好在有火热的舞蹈场面.2好在有巨大的鼓声.3好在有茂腾腾的击鼓后生.4好在有不停变幻的舞姿.(我就是这么写的哟,老师给我打钩了.)

安塞腰鼓后生指什么一群茂腾腾的后生 后生指什么

您好非常感谢您对陕北文化的关注,您所提到的后生这个词在陕北是老人们用来称呼晚辈的所以在您所提到的一群茂腾腾的后生这句话里可以解释为一群充满活力的年轻人们陕北的老者不仅称呼年轻人们为后生还经常称呼年轻人

《安塞腰鼓》阅读下面一个片段,(1)好一个安塞腰鼓!(2)后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地

这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章.1.生命的激昂和宣泄“一群茂腾腾的后生”,“朴实得就像那片高粱”,在“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!”“后生”,年轻的

后生们的胳膊、腿、全身有力的搏击着,急速地搏击着.写出了安塞腰鼓的什么

后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着.他震撼着你,烧灼着你,威逼着你……这是课文安塞腰鼓的一个句段,运用了排比的修辞手法.

安塞腰鼓江苏版随文!“后生们的胳膊、腿、全身,有力的搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着.”这句话从哪几个方面来描写后

第一题写后生们的气度、速度和幅度.第二题用了修辞手法,作用是更能突出安塞腰鼓舞姿的变化速度快.四个特点是:1、充满力量,2、呼呼作响3、光和影的匆匆变幻,4、使人叹为观止

“后生们的胳膊、腿、全身…好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓”两次提到黄土高原 作用是什么

答起到了赞美黄土高原的伟大:1生养了元气淋漓的后生(农民);2滋养了安塞腰鼓的作用

安塞腰鼓中的三个问题后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你

1.赞扬了黄土高原的后生们2..表达了作者对农民衣着的后生们的赞叹与惊奇竟然3.因为黄土高原的特色

安塞腰鼓 阅读答案阅读下面一个片段,回答问题: 1、好一个安塞腰鼓! 2、后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏

1、“那么一股劲”挣脱、冲破了恶劣的自然强加在他们身上的物质精神上的压迫,追求一种自由美好的生活。打破人身上的种种束缚不计较功名利禄,不必患得患失。2、他们有着自然、健康的生命,是原始的、未经人工雕饰

好一个安塞腰鼓,的阅读答案

1赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民.2作者写安塞腰鼓带给自己的震撼,同时也忬发了自己由衷的赞叹之情,更是对生活在这块土地上的所有人3:“好一个安塞腰鼓!”出现四次,形成一唱三叹、回环往复的

安塞腰鼓中,"好一个安塞腰鼓!"的"好"体现在

这样写的好处是着重强调,充分赞叹,从强烈的视觉感受到声音的震撼,到强健的舞姿,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情,表达了作者对黄土高原和安塞腰鼓的赞叹之情.

安塞腰鼓 一群茂腾腾的后生

用“茂腾腾”来形容后生,有一种耳目一新的美感.“后生”,年轻的生命,如日中天,光辉耀眼,“茂腾腾”沸腾着生命的激情,“茂腾腾的后生”简洁传神地表现了年轻生命的热情奔放.

安塞腰鼓后生是什么

敲安塞腰鼓的年轻小伙子

好一个什么的安塞腰鼓

好一个痛快了山河,蓬勃了想象力的安塞腰鼓!好一个震撼人心、气壮山河的安塞腰鼓!好一个豪放、火烈的安塞腰鼓!

初一课文中‘安塞腰鼓’里的“好一个安塞腰鼓!.到好一个青藏高原!好一个安塞腰鼓!”

运用动作描写,生动形象的写出了击鼓者的阵势,风姿,铿锵有力,给人一种画面感.又写出了击鼓者的激情,兴奋.

好一个安塞腰鼓!好一个.安塞腰鼓!

这是老师给我们总结的答案,绝对准确.这样的话在文中出现了4次,着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受到声音的震撼.到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.

“好一个安塞腰鼓”的含义是什么

说明了安塞腰鼓的气势和安塞腰鼓象征着中华民族坚毅不屈,意气风发,蓬勃向上的精神力量

安塞腰鼓中的后生是什么意思

通指富有朝气,活力,年轻有为的青年男子

好一个怎样的安塞腰鼓[17.安塞腰鼓]

好一个气势磅礴的安塞腰鼓,震动了天地,震动了鬼神,震动了世间万物.好一个惊心动魄的安塞腰鼓,惊动了人民,惊动了国家,惊动了世间万物.