天净沙秋思运用哪些词语描写深秋晚景-搜答案-搜搜考试网

初夏：《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.盛夏：晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.深秋：《山花子

夸张比喻想象联想

白虹贯日、蓝天飞虹、弥天大雪形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭

她经过我的窗台长发及腰明媚而优雅落落大方只一次便装饰了我深秋般金黄色的梦

我的秋天,美丽,大方,恬静,淡雅.她让我丝毫不觉得有萧萧瑟瑟的凄凉,倒是有些热烈.　　我喜欢秋天.喜欢她湛蓝而干净的天空,喜欢她翩然起舞的落叶,喜欢她凉爽宜人的气候：没有夏的燥热也没有冬的寒冷.　　沿

狡猾：诡诈不可信,狡诈刁钻.形容词.狡猾多数时候是作贬义词；但有时根据语境也做聪明讲,这应作褒义词.

秋雨打着她们的脸.一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地.已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹.无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里.

以前,我认为秋天是最最令人讨厌的季节,我恨秋天.那天我慢慢地走着,路边那些丑巴巴的杨树的叶子枯黄了,大着旋儿落下来,有的像小孩荡秋千,有的像水滴落在地上,还有的像飞机降落,我悲哀地望着枯黄的叶子,知道

前四句是:风急天高猿啸哀1,渚清沙白鸟飞回2.无边落木萧萧下3,不尽长江滚滚来4.第一句的风急天高,一般形容秋风才用风急,秋风扫落叶,春天的风用"风和";天高,秋天形容天最多的就是天高云淡,秋高气爽.

霜叶红于二月花

昂首挺胸惊慌失措漫不经心沉着沉静沉稳安详娇憨傲慢愧疚惊慌慌乱恐慌沉思庄重镇定恳切羞涩羞愧憨厚诚挚沮丧诧异踌躇惊讶疲惫腼腆出神默然惬意悠闲神往怀念矜持大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花

秋天无声无息的来到我们的校园,没有过多的开场白,只是不经意间染黄了那一排排银杏叶,吹落了枝头零零星星的黄叶,唤醒了默默无闻的秋菊……我漫步于校园的石径,感受着秋风拂面,望着一片片凋零飞舞的黄叶,原本萧

寒山,枫林,霜叶再问：深秋啊…………可寒山总看不像再答：深秋之后就是冬天了。由于海拔比较高，山里肯定很寒冷。

拿来,缚,放,属于动作描写小心翼翼,镇定自若,胸有成竹神态描写

夸张吧.不太确定

这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图.诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面.这些景物不是并列的处于同等地位,而是有机地联系在一起,有主有从,有的处于画面的中心,有的则处于

我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长.我们走进教室,只见窗口那里不断地滚进浓雾,教室里简直就像一个大蒸笼.校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天

1、诗中运用了哪些描写方法?景物描写：夜来南风起,小麦覆陇黄.场面描写：足蒸暑土气,背灼炎天光语言描写：家田输税尽,拾此充饥肠心理描写：力尽不知热,但惜夏日长2、诗中运用了哪些写作手法?表达了诗人什么

语言,神态,还有忘了.不好意思