5 7=10 14可以读作5比7等于10比14

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/05 16:37:26
5 7=10 14可以读作5比7等于10比14
判断题:7分之5也可以读作“5比7”

可以,5:7中比相当于前面的数除以后面的数

3/4可以读作3比4,也可以读作4分之3吗

3/4表示的是3除以4,其意义等同于4分之3,但一般不读作3比4.

第44页49÷7可以读作(四十九除以七),也可以读作(?).

七除四十九要注意“除”和“除以”的区别,“七除以四十九”是7÷49,“七除四十九”是49÷7也可以说是“四十九被七除”.

英文名 Anne 可以读作安妮吗

Annie是安妮Anne那个字母e应该不发音吧补充下,这两个发音,牛津那本词典后边附着呢,Anne译作“安”.

5*2=10读作5乘2等于10,也可以读作2乘5等于10.这句话对吗?

错了吧5*2=10是读作5乘以2等于10,或2乘5等于10

5分之3读作五分之三也可以读作三比五.对或错?

对的再问:为什么???再答:五分之三等于三除与五啊,3/5就是3比五啊如有问题,请追问,如无问题,请采纳,谢谢!!

3又3分之1-(-3又3分之1)=多少 -2-3-4+5=多少,可以读作什么,或读作什么?

-3又3分之1-(-3又3分之1)=-3又3分之1+3又3分之1=0-2-3-4+5=-4再问:-2-3-4+5=多少,可以读作什么,或读作什么?再答:可以读作负2减去3减去4加上5或负2加上负3加上

甲乙两人合作一批零件,20天可以完成.甲乙两人工作效率比是5:4.

甲乙的效率和是1/20甲每天完成:1/20*5/(5+4)=1/36乙每天完成:1/20*4/(5+4)=1/45

量等虚空 作何解释最好可以举例说明 谢谢了

“此普贤座量,量等虚空,一切法界大莲华藏故”“虚空性故,常不动故,如来藏中无起灭故,无知见故,如法界性,究竟圆满遍十方故,是则名为因地法行.”“量等虚空”--对佛法的理解力达到虚空水平.无为虚空的性质

34×7这个算式可以读作(    ),也可以读作(    ).

34×7这个算式可以读作( 34的7倍 ),也可以读作( 7个34的和 ).

形容词动词等可以作名词吗?若能 这是词性活用吗?

--若能,应该是连词--美好的生活与生活的美好,美好的'是形容词,的'后面的美丽是名词.--打是亲,骂是爱.打和骂在这里是名词.例-他打了我,这里的打是表示行为,动作,是动词例-哎,是感叹词词性活用可

五比四在读作中可以写成4比5吗

当然不行.五比四记作5:4,四比五记作4:5!

13比6也可以写作(),读作().

解决数学问题:13比6也可以写作(13:6),读作(13比6).再问:比的读作是不是都用数字表示?再答:比的读法和数字的读法不同,可以用阿拉伯数字来读。

46÷7可以读作什么四十六除以七还可以读作什么

46÷7可以读作四十六除以七,还可以读作七除四十六.

作自我介绍时,都可以用哪些词来形容自己,比如内向,活泼等

首先的了解自己是个什么样的人.描述性格的形容词很多,像开朗、活泼、乐观、自信等等.一般都介绍优点.当然最重要的是要实事求是!

小学三年级数学500÷7可以读作什么还可以读作什么

500÷7  读作:500除以7;  或倒过来读,7除500;