夏天的夜阅读

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/05 19:10:59
夏天的夜阅读
现代文阅读 感激济南的夏天

第一段说别处谋生是因为突出表现作者对济南的感情,更丰富了文章主题,说明作者对济南由反感到喜爱的感情的变化,由此体会到了济南夏天的美.在结构上也起总领全文的作用.和谐概述:安静,人和人之间和谐相处,不争

等待录取通知的那个夏天阅读理解答案

12.本文的线索文章的中心13第一件在炽热的沙滩上走路第二件到收摘后的果林摘果子第三件在熟悉的地方有新发现.获得知识14(1)化无形为有形,写出了风的凉爽,与前文的热相对比.(2)运用拟人的手法,生动

《夏天的素描》的阅读答案

1、室内乘凉图;河中游泳图;树下捉蝉图;夜晚聊天图.2、城里夏天酷热单调,乡下夏天清凉、有趣.3、前面写的捉蝉的背景,为写捉蝉作铺垫;后一句是以动衬静,写乡村夏夜的宁静.4、从侧面写出了城里夏天的炎热

汪曾祺夏天阅读答案

昆虫、野草第一次重音在“舒服”因为下文具体展现了如何令人舒服的;第二次重音在“真”,因为怎样令人舒服以具体体现了,再对此感觉予以强调并无不雅,看似粗俗的语言更具有个性化,可突出栀子花“粗大”“碰鼻子香

现代文阅读,《夏天》,汪曾祺,

参考答案:1.本文“形散神不散”的特点表现有哪些?请简要概括.答:本文将散文“形散神不散”的特点表现到了极致,没有主要人物、主要故事、主要景致,贯穿全文的就是夏天的一种感受.2:第二段是如何描写栀子花

18岁的夏天 王双增阅读答案

2.“我18岁那年的夏天【王双增】阅读题求答案1.18岁那年的夏天我有怎样的经历?试简要概括.2.“我”的未来之所以徒转改变的原因是什么?3.“我”知道勇叔是监视我们的人,为什么“我”还是为他付了饭钱

夏天----植物的世界(阅读答案)

夏天,是植物们享受生命的季节.  林木蓊郁极了,草也无比的茂密,芦草更像海浪,风吹来,一片萧萧的海潮音.因此使你想到,夏是属于清凉,而非属于炎热.  日午,南风吹来,蝉声一片.那也是一种凉爽的薰然. 

无雨夏天 阅读答案

①苦等了一个漫长的春季,眼看这个夏天就快过去了,却一直没有看到下雨的迹象.难道说这个多雨的季节竟然不会有小雨淋漓的诗意?没有大雨磅礴的酣畅?②燥热和枯干的不仅仅是街道、山林和河川,在焦灼和期待中,人们

济南的夏天阅读答案 急

1、热、多变.2、时间顺序.

夏天的事情阅读答案快!别乱答!

1.根据文意,从第③段、第⑨段括号内选择恰当的词(字母代号)分别填在横线、.2.根据选文,可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程.请你从备选答案中选择恰当的三项,将字母依次填在括号内.备选答

夏天为什么那么热还会下冰雹的阅读答案

如果你在夏天爬过山的话,一定记得在山顶上早上和晚上还是非常凉快的,还要穿毛衣和棉衣.在海拔4~5千米的山顶上有着终年不化的积雪和冰川.这就说明了,随着高度的升高,气温也在不断下降.在高山顶上如此,那高

被风吹走的夏天阅读答案

17.文章第②段中画线语句交待了哥哥的情况,这样写有什么作用?(3分)答:让读者了解哥哥的情况(1分);表现出哥哥勤劳的性格(1分);为后文“我”去哥哥的制砖厂做工作了铺垫(1分).18.第⑤段画线语

《小院的夏天》流沙河(阅读理解)

1一枝红杏出墙来2先写窗外的植物,次写窗外的植物在阳光下将影子投映在窗内的桌上,后写窗内蜜蜂的歌唱、茉莉花的清香,由窗外到窗内,很有层次.院墙、瓦檐、小窗、葡萄藤、牵牛花、灿烂的阳光、美丽的影子、小蜜

等待录取通知书的那个夏天阅读答案!

1)第一件在炽热的沙滩上走路.第二件到收摘后的果林摘果子.第三件在熟悉的地方有新发现,获得知识.2)厚:照应前文“树林蓊蓊郁郁”,舔:运用拟人手法,将风吹在人身上的一种感觉衍化为一种触觉,这种触觉不仅

15岁那年的夏天阅读答案

有人爱芳香四溢的春天,有人爱硕果累累的秋天,有人爱那雪花飞舞的冬天.我却独爱多姿多彩的夏天.夏天是炎热的.天公好像发烧了,气温竟达35度以上!太阳似火球一般,炙烤着大地,空气闷热,地面滚烫滚烫.动物们

阅读下列描写夏天的词语,并从中选择四个写一段描写夏天的话

又到了燥热的夏季,每天赤日炎炎,稍走一段路就会热得汗流浃背、挥汗如雨.燥热赤日炎炎汗流浃背挥汗如雨

人教版作业本小院的夏天阅读理解

把生物都人格化,更加生动,富有生机,表达作者对植物的喜爱之情

阅读题《夏天也是好天气》的答案

评论:夏日的美也在天气,在炎热的天气中,做一些自己想做的事,回忆当初的生活,心中自然有了几分欢乐与凉爽,夏天的这种美,是一种氤氲的美,是代表着世外人间,自然会让人获得一份宁静,一份智慧,和一份回忆的,

被风吹走的夏天阅读答难

17.文章第②段中画线语句交待了哥哥的情况,这样写有什么作用?(3分)答:让读者了解哥哥的情况(1分);表现出哥哥勤劳的性格(1分);为后文“我”去哥哥的制砖厂做工作了铺垫(1分).18.第⑤段画线语