地震从哪产生

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/04 15:11:58
地震从哪产生
从主要内容、意义论长征精神和现实中产生的精神内涵(如汶川地震的抗震救灾)

你看一下http://ks.cn.yahoo.com/question/1406112101982.html这个网页,挺全的.其实就是讲勇于拼搏,逆流而上.从本质上讲,长征精神是实践的产物,证明了人潜

地震是怎么产生的?发生地震时如何做?

地震:1、各民族先哲和思想家对地震成因都作出过各种解释,中国在这个领域贡献也是无与伦比的.远在二千七百年前的西周时,伯阳父就认为“阳伏而不能出、阴迫而不能蒸、于是有地震.”这就是富含哲理的“阴阳说”.

地震是怎么产生的

地震分为天然地震和人工地震两大类.此外,某些特殊情况下也会产生地震,如大陨石冲击地面(陨石冲击地震)等.引起地球表层振动的原因很多,根据地震的成因,可以把地震分为以下几种:1、构造地震由于地下深处岩石

''地震''是怎样产生的?

地震可分为自然地震与人工地震(例如:核爆).一般所称之地震为自然地震,依其发生之原因又可分为:(1)构造性地震(2)火山地震(3)冲击性地震(例如,陨石撞击).其中又以板块运动所造成的地壳变动(构造性

火山和地震产生原因

地球表面有一层很厚很厚的地壳,平常岩浆被地壳紧紧地包在里边.地球内部的温度特别高,岩浆在那里边流来流去,总想找个地方窜到外面来.有些地方地壳运动比较强烈,地壳又比较薄弱,这些地方受到压力的时候,岩浆就

地震是怎么产生的!为什么会发生地震呢?

简单地说,地震的原因主要有:地球各个大板块之间互相挤压.另外还有火山喷发引起.地震分为天然地震和人工地震两大类.天然地震主要是构造地震,它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来,

为什么地震时会产生次声波

物体在空气中摩擦产生声波.次声波与这个道理是一样的1.打雷产生次声波原因是在此短时间内,窄狭的闪电通道上要释放巨大的电能,因而形成强烈的爆炸,产生冲击波,然后形成声波向四周传开.2.地震产生的原因大部

产生地震是怎末造成的?

引起地震的原因很多,据此可分为构造地震、火山地震和冲击地震,人类活动也可以导致发生地震,称为诱发地震,如水库地震.一、构造地震构造地震是由构造变动特别是断裂活动所产生的地震.全球绝大多数地震是构造地震

地震的产生

地震分为天然地震和人工地震两大类.此外,某些特殊情况下也会产生地震,如大陨石冲击地面(陨石冲击地震)等.引起地球表层振动的原因很多,根据地震的成因,可以把地震分为以下几种:1、构造地震由于地下深处岩石

你从2008汶川地震,北京奥运,2010年玉树地震,上海世博会中看到了什么?从中你产生了什么联想

有牺牲就有回报,但这是血与生命的付出,才来的繁荣的假象!

地震是怎样产生的?地震时应如何逃生?

由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震.▲学校避震正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下.在操

地震是怎样产生的!

由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震.地震绝大部分都发生在地壳中.地震共分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地

地震是如何产生的

地震分为天然地震和人工地震两大类.天然地震主要是构造地震,它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来,以地震波的形式向四面八方传播出去,到地面引起的房摇地动.构造地震约占地震总数的

地震是怎样产生地?

地震(earthquake)就是地球表层的快速振动,在古代又称为地动.它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样,是地球上经常发生的一种自然现象.它发源于地下某一点,该点称为震源(focus).振动从

地震是什么原因产生的?

地震就是地球表层的快速振动,在古代又称为地动.它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样,是地球上经常发生的一种自然现象.引起地球表层振动的原因很多,根据地震的成因,可以把地震分为以下几种:1.构造地

地震会产生次声波吗?

会,这种声波频率在20Hz以下,人的耳朵是听不见的,但是会危害健康

产生地震的主要原因是

简单地说,地震的原因主要有:地球各个大板块之间互相挤压.另外还有火山喷发引起.地震分为天然地震和人工地震两大类.天然地震主要是构造地震,它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来,

地震是怎样产生的?

地震分为天然地震和人工地震两大类.天然地震主要是构造地震,它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来,以地震波的形式向四面八方传播出去,到地面引起的房摇地动.构造地震约占地震总数的