在鲁迅狗猫鼠文中写虫蛆

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/17 15:53:00
在鲁迅狗猫鼠文中写虫蛆
雪鲁迅作者在文中描写了几种雪?各有什么特点

1、江南的雪和朔方的雪;江南的雪:滋润美艳,有朝气,有生机;朔方的雪:冰冷、坚硬、灿烂;蓬勃奋飞.

1.“浩如烟海”在文中概括写鲁迅读的书( ).文中具体写“浩如烟海”的句子是:( )

1.“浩如烟海”在文中概括写鲁迅读的书(不仅数目多种类也非常多.)文中具体写“浩如烟海”的句子是:(“仅存《鲁迅日记》中的“书帐”统计,从1912年到1936年,就有9000多册.”)

鲁迅的文章 风筝文中说 说谎罢了 这里是说谁在说谎,是鲁迅还是小弟?

《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文,回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情.鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌,从“我”对兄弟家长式的管理,反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍

故乡 鲁迅第二段所表达的思想感情在文中起什么作用

《故乡》是鲁迅写于1921年的一篇小说,文中通过写“我”回故乡搬家的见闻感受,再现了20世纪初中国乡村经济凋敝、社会萧条的情形,让我们看到了那个时代人们的生活艰难、精神麻木、思想愚昧,不能自觉自醒的现

孔乙己小说中的我是鲁迅吗?我这一人物在文中有怎样的作用

我并不是实际意义上的鲁迅.他只是一个文学写作手法,将要写的故事寄托在“我”的生活中.这种第一人称写法可以生动的体现作者的情感和对事件的看法,让文章内容更贴近生活,让读者更投入其中.太久没有进行文学鉴赏

在鲁迅的 风筝一文中对于 精神的虐杀的这一幕,具体是指什么?

鲁迅把他弟弟周建人的风筝给摔在地上踩烂了,并且很得意的一幕.鲁迅长大以后明白了玩具是儿童的天使的道理.

鲁迅在狗猫鼠一文中对猫和隐鼠分别是怎样的感情态度

《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感,表现了对弱

《我的伯父鲁迅先生》张冠李戴在文中是说作者( )

把《水浒传》中的那些好汗的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,一个人做的事情安在另一个人的身上.

怎样理解在鲁迅先生《故乡》一文中的“希望本所谓有,无所谓无”含义

这句话可以这样理其实“希望”本身只能存在于乐观、豁达、积极思考、正视现实而勇于向前的人身上,在一个只会悲观、失望、麻木乃至轻生的人身上是不存在“希望”的,所以鲁迅先生在《故乡》一文中说出了“希望本无所

在《社戏》一文中,鲁迅为什么说平桥村“是我的乐土”?

因为在平桥村,鲁迅可以不念书,又有小伙伴陪他玩,又可以去看戏

鲁迅的<孔乙己>中的“我”在文中指的是__?

小说里的“我”,是咸亨酒店的小伙计.通过“我”的见闻和职务的变化,通过掌柜对长衫主顾、短衣主顾和小伙计的不同态度的介绍,揭示了这个社会里人与人之间的复杂关系.

祝福 鲁迅“我”是一个怎样的人,在文中起什么作用

我在文中起一个推动情节发展的作用,以我的眼光,来描述祥林嫂的遭遇,所有的一切围绕我的所见所闻展开,我是一个有着新思想的人,对祥林嫂有着深切的同情,然而我的懦弱,却最终让我对祥林嫂予以漠视,封建迷信思想

在鲁迅《故乡》一文中,“我”在听了杨二嫂的话后,为什么会觉得无话可说?

应该是被杨二嫂的讽刺吧!应该还有对杨二嫂的一些鄙视杨二嫂是封建中的不知道鲁迅对国家的认识只认为当官的都是一些贪财都十分的有钱

风筝 中怎样理解鲁迅先生在文中表现出的复杂思想感情?

作者在看到外国讲论儿童的书后开始以为只是自己一个人犯了这个过错,找弟弟去补过,才发现弟弟全然忘却,从某种程度上说弟弟已经认同了我小时候的做法,所以此时作者才明白原来只是自己明白了,其它的人都还没有明白

在鲁迅先生的"拿来主义"一文中,结合文章,说说"拿来主义"的含义是什么?

拿来主义一词是鲁迅首倡的.中国文化受外来文化影响最集中、最剧烈的莫过于五四前后,与以往历次的文化革新不同,这次新文化的倡导者对旧文化几乎彻底发生了怀疑,传统中国似乎“老旧”得只剩下了小脚、八股文和染缸

在狗猫鼠一文中鲁迅算清猫的罪行是什么

绝对正确)一猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去.二它于狮虎同族,却天生一副媚态.三它老在配合时嚎叫,令人心烦.四它吃了“我”小时心爱的一只小老鼠(后来知道不是它并非为猫所害,但作者对猫依然

鲁迅在《无常》一文中对什么进行描述指出公正的裁判是在阴间

通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的正人君子之流.

鲁迅在《风筝》一文中最主要想反映什么思想

《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文,回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情.鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌,从“我”对兄弟家长式的管理,反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍