在第4自然段中,作者为什么把"抱成黑团"的蚂蚁比作"雪球"?-搜答案-搜搜考试网

在问自己和别人,告诉我们时间是一去不复返的,让我们珍惜时间!

他所比喻的外观,并非颜色,想表达的是蚂蚁像雪球那个样子,并非色彩再问：千里之堤，溃于蚁穴是什么意思

荀子曾经曰过：“请循其本."那就是表现刻核者技术之高超,属于侧面描写.

前文没有说少年是巴赫,是要人们以对待平常人的心态对待他,在文章的倒数第3自然段才说明这个少年是巴赫,是要人们明白著名人物的成长经历是和普通人一样的,他们也是经历了苦难才有后来的成就

哪是作者的写法,管他啥色的呢

这里的“春天”指的是小时候故乡的春天,是天空中有风筝的春天,这样的春天早已不在.现在,由北京的风筝联想到故乡风筝的春天气息.所以觉得这春天就在北京的“天空中荡漾了”

捡起一片落花,捧在手中,我嗅大了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂的而别有深意的仪式；捧起一块石头,轻轻敲击,我听见了远古

“叹息"是因忧郁悲痛而呼出的气息.作者是因为时间流逝而自己无法挽留而叹息,这是文章的字面含义.个人更倾向认为作者是因为前面八千多个日子虚度而叹,因为“在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?”.

二、问题研究1.这篇短文为什么大词小用、小题大做?大词小用确有好几处.一处把母亲要走大路,儿子要走小路,说成“分歧”.一处说,面对“分歧”,“我感到了责任的重大”.一处把自己的话,说成“决定”.一处在

3.用比喻修辞手法所要强调,突出的不是颜色,而是蚂蚁那种抱成团后的紧密,团结.本句将抱团的蚂蚁比作雪球,突出了蚂蚁紧密,团结,同生共死的特点.4.众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,

1母亲有趣在她说她小时候写的作文很好2表现了史铁生对母亲的怀念3文章采用托物言情的写法.篇名虽是《合欢树》,但文章一上来,笔触并不落到合欢树上,直至母亲去世后,偶尔回到旧址,才由邻人嘴里提及“那棵合欢

因为作者想通过对描写灞河桥的柳树,从而与青海高原一株柳进行鲜明的对比,以此来突出青海高原一株柳的顽强不屈,坚韧不拔与超乎想象的毅力

应该是体现出了作者对千家诗的记忆深刻和对千家诗的喜爱之情让读者更能体会到千家诗的美妙与吸引人~我也初一的老师讲过类~

按时间的先后顺序,课文的第一自然段应该放在第六自然段之后,把它放在开头是一种倒叙的手法,它可以引起读者的阅读兴趣,设置悬念,增强表达效果.

因为人们在这个浸在苦涩的汗水的季节里收获着希望,又播种着希望.

感叹时间的飞逝,转眼间几十年就成为了回忆.回答者：s杀殿s|

描写秋天的词语：秋天、秋景、秋情秋；秋天；秋日；秋季；金秋；三秋（时维九月,序属三秋）；九秋（九秋风露）；劲秋（悲落叶于劲秋）；雁天；旻天；旻序（请尊对旻序,高宴有余欢）；阴中（秋为阴中,万物以成）；

运用了比喻、拟人、想象等表达情感的方法.

水再问：写出每个自然段的小标题。再答：水是人体组成的重要部分水和血液的关系人的生命活动需要水

用作者的话来说就是：请把我的躯体拿起,去帮助他人过上更加美好的生活.对作者来说是临终之床,但对于得到他捐献的身体的一部分人来说,就是生命之床.