012345任選3個數,排成三位數,3的倍數

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 21:12:31
012345任選3個數,排成三位數,3的倍數
为什么我会看到三星星排成一条线

这3颗星星永远是排成一线的.那是猎户座中那个猎户的腰带.猎户座共有7颗亮星.还有4颗在这“腰带”的上面2颗,下面2颗.分别是双手和双脚.还有一些头和手里拿的大棍什么的都是些暗星.因现在城市里夜空太亮,

谁能帮我 九个点上中下各三排成一笔画出正方形

一笔画的一个条件是有不多于2个的奇数点,它是首尾点,因为一个点一次出进要两个连线.所以不可画出.

用写有0,1,2的三张卡片排成三位数是偶数的概率为(  )

用写有0,1,2的三张卡片排成三位数有:102,120,201,210四个,是偶数的有3个,所以排成三位数是偶数的概率为34,故选A.

17.将正奇数按下表排成三列:1 3 5 7 9 11 13 15 17 … … … 则2009在第 行,第 列 .

335行3列再问:过程再答:1到2009有1005个奇数,一行3个奇数,1005/3=335,可以整除,所以在第3列

(2010•宿松县三模)在一次射击比赛中,有8个泥制靶子排成如图所示的三列(其中两列有3个靶子,一列有2个靶子),一位神

法1:先不考虑列的限制,对8个靶子进行全排列,有A88种情况,即8个靶子被打掉的顺序有A88种;在以这8个靶子为元素的排列(被打掉的顺序)中,同一列靶子间一定是按由下至上的顺序被打掉,即同一列靶子间的

急求一道高中排列组合题!拜托了!9个人排成三行三列的方阵,

9个人中取3个,共有取法C(9,3)=9*8*7/3*2*1=84三行三列的方阵中选三个人位于不同行不同列的选法有3*2*1=6种.从中任选三人,至少有两个人位于同行或同列的概率是:(84-6)/84

12根火柴排成4个正方形,移动3根火柴,如何排成3个正方形

12根火柴排成4个正方形,形状为田字形;将田字形左下角底部水平方向的那根火柴,向左平移1根火柴的距离,再将右上角2根火柴与其拼成1个小正方形,形状为品字形;

九棵树排成十行 每行三棵

树1.树2.树3.树4.树5.树6.树7.树8.树9树123树456树789树148树247树269树368树258树159树357以上共十行

46名同学们排成一排,从左至右按一,二,三,一,二,三.的规律报数.

(1)46=3*15+1所以最后一位同学报一(2)同理,报“一”的同学有15+1=16个,报“三”的同学15个.

五一班同学上体育课,排成3行少一人,排成四行多三人,排成5行少1人,排成6行多5人.最少有同学多少名?

排成3行少1人排成五行少1人而排成四行多3人排成6行多5人等价于排成4行少1人排成6行少1人所以题目等价于排成3行少1人排成五行少1人排成4行少1人排成6行少1人表明多一人即可被3456最小公倍数整除

某校五年级三班上体育课排队时,体育老师发现,排成两行时,队尾多出1人;排成三行时,队尾多出2人;排成四行时,多出3人;排

因为排成两行时,队尾多出1人,实际是少一人;排成三行时,队尾多出2人,实际也是少一人;排成四行时,多出3人,实际也是少一人;排成五行时,多出4人,实际也是少一人;排成六行时,多出5人,实际也是少一人.

排成3行少1人,排成4行多3人,排成5行少1人,排成6行多5人,一共多少人?

59人设总人数为X,排成3行时每行A人,排成4行时每行B人,排成5行时每行C人,排成6行时每行D人.可以得到以下等式X=4B-1=6D-1=3A+2=5C+4X+1=4B=6D=3A+3=5C+5X+

排成2排余1人,排成3排余2人,排成4排余3人,排成5排余4人,排成6排余5人 一共有多少人

排成2排余1人,排成3排余2人,排成4排余3人,排成5排余4人,排成6排余5人也就相当于排成2排少1人,排成3排少1人,排成4排少1人,排成5排少1人,排成6排少1人所以总人数是2,3,4,5,6的公

三一班四十几名同学排队做操,排成2列纵队最后多1人,排成3列纵队最后多1人,排成4列纵队最后多3人.三一班有

设该班上有N个人,那么N-1必然是2的倍数,3的倍数,即N-1为6的倍数,四十几,6的倍数有42,48,即可能的情况是N=43或49,代入最后一个条件验证,N=43为正解.

某班同学上体育课,排成3行少一人,排成四行多三人,排成五行少一人,排成六行多五人.问最少几人?

排成3行少一人,排成四行多三人,排成五行少一人,排成六行多五人添上1人就没有余数了所以所求是比3,4,5,6的最小公倍数少1的数3,4,5,6的最小公倍数是60最少有60-1=59(人)

32名同学排成一排,从左至右按“一,二,三,一,二,三,”的规律报数

第十位学生报一,第21位学生报三,最后一位学生报二.直接除以三,余数即为报数.再问:可以写算式吗再答:直接除以三,余数即为报数,余数为0,报三,例如:10/3=3.....1再问:数学知识与能力训练2