四年级孩子如何学语文

我们家宝宝现在五岁了,最近幼儿园老师给推荐了一款识字教材,效果非常好,现在已经认识八百多字了,孩子学的轻松容易,非常有趣.看看下面这张图片就明白了.这种识字教材叫《麦田拾字》是一种象形快速识字法

直呼音节是指看到汉语拼音不需要拼读,能一下子读出来的一种熟能生巧的技能.\x0d直呼音节的方法从形式上可分为两大种：一种是分析法,一种是综合法.\x0d（一）分析法\x0d分析法是依靠拼读达到直呼,是

英语的自然拼读法：第一阶段：学习26个字母的发音,建互字母与字母自然发音之间的直接联系.第二阶段：能够成功拼读CVC（辅音+元音+辅音）结构单词.如.at、bag、dog、hut.第三阶段：能够成功拼

语文的学习跟孩子平时的阅读量有很大的关系,你多给孩子买些她喜欢的读物,一定不要阻止孩子看课外读物,增加了孩子的见识又开拓了视野,对孩子的阅读理解有很大的帮助,再一点你看看是不是孩子不喜欢自己的语文老师

我从医学角度给你分析一下你的孩子面临的问题,不一定对,仅供你参考.\x0d人的大脑半球从思维的角度来说分为两个区域,一个是数利逻辑区,在左半球；一个是图形处理中心,在右半球.一般的人善于使用左半球,也

世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展.所以,教宝宝识字不光可以提高宝宝语言智能,对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义.　　教宝宝识字,如果不注意宝宝的年龄特征,会挫伤宝宝学习的

一）学龄前儿童,学会汉语拼音,会为孩子入学后的汉字学习奠定一个好的基础.那么,怎样才能使孩子较快地记住汉语拼音字母和拼读技巧呢?首先,根据孩子对形象的东西特别敏感的特点,家长应注意用形象事物引导孩子学

1.对于精读课文中的精彩段落,特别是优美的段落或语句要熟读成诵.要尽量仿写,培养文笔,这是提高语文书面表达能力的一条捷径.（个人15年语文教学经验总结）2.对于生字、生词,要会写、知道意思、特别是要会

培养兴趣是王道,经常和孩子探讨一些数学知识,鼓励孩子独立思考数学问题,独立思考的机会多了,就会越来越有兴趣,越能体会到学习数学的乐趣.有了兴趣,再加上解决问题的能力逐步提高,就会有成就感,学习起来也就

首先得让孩子有认真的态度,愿意学,这样写出来的作业才认真,好看、工整、也有效果；否则只是形式,也记不住,不知道自己写的什么.

要学好语文可不像其他学科那么简单,突击一阵就上去了.语文的综合性太强了,包含了听、说、读、写等好都方面,短期内是很难见效的.建议你一方面加大阅读量,多读些课内外读物,边读边思考,甚至作些笔记和批注.一

才四年级环境很重要,如果把英语当成一门功课来学孩子总会有抵触心里.平时在家放迪斯尼的原版动画什么的,把英语就当成日常见惯的声音,孩子不仅会有兴趣也会耳濡目染地打好基础.

漫画记单词、背课文,英语学习——Soeasy!英语冠军,把英语单词用生动形象的图片和漫画故事准确地表示出来,图片、故事与英语单词之间紧密结合,轻松记单词.将文章中的内容和故事情节用生动的图画表现出来,

孩子多大开始可以学外语?父母的外语程度要多好才能自己教孩子?如果父母或教师的发音不完美,是不是不如不教孩子?孩子的看护人普通话说得不标准,会不会对孩子的语言发展产生不良影响?在中国日益走向世界的今天,

家长给孩子辅导数学,不像在学校,受场地及人数限制,可以灵活多变,不只是在家里坐在凳子上辅导,只要你和孩子在一起的时候,把看到的、听到的,能找到的数学问题就提出让他去想；不只是讲书本中的知识,还要把实际

多给他们讲讲故事,看看书,多让他们去表达自己,小学生要注重智力开发而不能像中学生那样.

音标的学习,你可以进入：音标学习第一站（网站）,这上面的发音我看还是比较纯正的,可以让孩子跟着学.小学英语只强调读和听.不讲语法的.

要让四年级的孩子爱学数学,必须提高他对数学的兴趣,多表扬少批评,劳逸结合,孩子就有可能爱上数学；孩子爱学么,主要还是在早期教育,孩子不愿意学,主要问题出在家长的教育上.

“语”就是说话；“文”就是读文章、写文章.北京孩子都会一口标准的北京腔,台湾孩子都会一口标准的台湾普通话.你知道吗,这是何等的听力?你知道吗,这是何等的学习能力?是父母亲教的吗?根本就不要教,只要这个

扔他好好学习