四年级写读后感400字

《三国演义》是四大名著之一,为罗贯中所编写.这本书已家喻户晓,但是我初次拿着到这本书,看着看着,被里面的情节、人物深深吸引着,打动着,令我爱不释手.孔明一生铺佐明君,为国家着想,任劳任怨,从来没有过什

每个人都有童年,并且每个人的童年是不同的,但是,我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗?不,我们没有,我们在家里是独生子,是父母亲的掌上明珠.高尔基的童年没有我们幸福,家庭也没有我们美满.高尔基从7岁起就

《昆虫记》读后感近日,我读完了《昆虫记》这本书,这本书的作者通过仔细观察,多次实验,细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式,向我们展现了一个奇妙的昆虫世界.而且,这本书也有很强的可读性.它的行

NO.1读了文章后,我被小鸟这种诚实、守信的精神所感动.课文主要讲了：一只小鸟和一棵树是好朋友,小鸟天天给树唱歌,树也为小鸟遮阴挡雨.冬天要到了,鸟儿要去南方过冬,他们约定好明年小鸟一定回来再给树唱歌

读后感"三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便

你看了中华魂民族情就没有一点感觉?把自己的感觉都写出来啊,祖先艰难求存,开疆扩土,保卫家园,抗击外侮,这些对你没有触动?就算文笔不好,可是感情才是最珍贵的,没有感情的华丽词藻只是文字的堆积,而有了感情

你见过如一座小岛似的大榕树吗?它有着不可计数的枝干和旺盛的生命力,它是鸟儿的乐园.《鸟的天堂》这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园.这篇课文按时间的顺序写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象.课文这样

天,我们学习了杏林子的文章《生命生命》这一篇文章.这篇文章写的是杏林子见到了我们不常见到得有意义的事情.这一篇文章让我感到震惊、震撼!我知道,杏林子是一个残疾人,因为得了类风湿性关节炎而导致头不能转,

200-250-300一般是三百字就可以了

作者告诉我们农历八月八日是一年一度的观潮日,作者也随着观潮的人群来到了海塘大堤上观潮.午后一点左右,潮来了,作者把潮来时的情况写得十分详细,刚开始,从远处传来了隆隆的响声,过了一会儿,水天相接的地方出

《海底两万里》读后感《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家,他的惊人之处不但只是他写的夸张,动人而富有科学意义的小说,更惊人的是他在书中所写的故事,尽管在二十一世纪的今

《草房子》这本长篇小说的主人公是油麦地小学校长家的儿子桑桑.作品记下了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活.桑桑和他的家人是开学不久才调过来的,桑桑的父亲原是一位猎人,打猎直到25岁.虽然只上过

《生命桥》读后感今天我们学习了《生命桥》这篇感人至深的文章,学完我很受感动.这篇文章主要写了：老羚羊为了不让年轻羚羊被猎杀,以自己的死亡做桥墩,搭起了一坐爱的生命桥,使年轻羚羊获救,这神圣的场面,使猎

作者把潮来前,潮来时和潮来后的情景描写的非常生动与壮观.让我们一边读,一边想象画面,充分感受到了大自然的魅力.

《三国演义》：关羽降曹是败笔关羽降曹之事,就正史来看,其本身并无什么不妥,关公就和当时的很多英雄一样（包括刘备）,一个主子亡了,就投奔到另一个主子那里去,以求得以一展自己的抱负,而关羽唯一与众不同的就

四年级都让写四大名著读后感了--读《水浒传》有感今天我看完了水浒传,被水浒传里面的英雄气概深深的震撼了,从宋江的仗义疏财,到卢俊义的武功盖世,到吴用的足智多谋,书写着可歌可泣的英雄赞歌.再到后来的为朝

《尊严》读后感我在读《尊严》一文时,觉得获得的最大收获就是“人,活得就要有尊严!”哈默,生活在美国的南加利福尼亚州,饥饿中的他却不白吃别人东西.在课文中,作者把杰克逊大叔与哈默的对话与人格尊严突出来了

追寻党的过去,展望新的中国.在党的带领下,我们的祖国日新月异,人们的生活倍感幸福.《光辉的旗帜》它让我对党、对中国共产党有了更深的了解、认识.转过头去,回望那一排红色的脚印,它们是党一步步走到现在的回

读了《生命生命》这篇课文后,我对生命有了一个全新的了生命是顽强的,是脆弱的,是短暂的,也是宝贵的.我悟出了：生命是自己的,每个人都有自己生活的权利；生命的道路是自己铺的,可以选择“珍惜”的道路,也可以

读《水浒传》有感今天我看完了水浒传,被水浒传里面的英雄气概深深的震撼了,从宋江的仗义疏财,到卢俊义的武功盖世,到吴用的足智多谋,书写着可歌可泣的英雄赞歌.再到后来的为朝廷所用,也突显出了梁山好汉们放下