搜搜考试网嘴唇却没有作声,联系上下文,想想闰土的脸上
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/30 22:38:31
爱不释手：喜爱得舍不得放手.津津有味：形容趣味很浓或很有滋味的样子.也指吃得很有味道或谈得很有兴趣.
形容蒙娜丽莎画得非常逼真和人们都非常想看这幅画.
残暴：残忍凶恶.坦然：形容心里平静无顾虑.专心致志：一心一意,集中精神.
1.根据词语所在的语言环境,把不理解的词语换成其他词语,在这个特定的语言环境中,如仍能讲得通,符合语言环境的特定意思,那么这个替换的词语就可以作为不理解词语的解释.例如：“前些天还暖和的如同阳春三月,
1大相径庭：形容事物区别明显,意见看法截然不同.司空见惯：指某事常见,不足为奇.2漏洞百出大功告成3（1）向成功迈进一步（2）与成功的距离保持不动4答案合理即可这个可是我用了半天时间给你找的,一定选我
居无定所：没有固定居住的地方,形容人漂泊不定.入不敷出：收入不够开支.
课文中五副对联的一个共同特点是：从字面看,没有一处革命的词句,没有一处可以被敌人抓住把柄,但在当时当地,大家都能领悟到这些对联中所蕴藏的欢呼革命大好形势、赞颂革命者、抨击反动派的内涵.正因如此,意在“
六下.两点奇怪：一是浇水的时间不确定,隔三差五,或十几天来一次；二是浇水的量不确定,时多时少.一般人种东西都是尽量给予他们足够的水分和养分,这样才能长得好.种树人这种不固定时间、水量的做法不会让桃花心
告诉一直急切等待着的同胞们
1异:奇异；天开:比喻凭空的、根本没有的事情.指想法很不切实际,非常奇怪.2独:一个；偶:一双.不只一个,竟然还有配对的.表示两事或两人十分相似.3说明人的技巧高超,不同于凡人.4高深的程度无法揣测.
一、联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语.如,《我的伯父鲁迅先生》一文中“张冠李戴”一词前有“……有时候还把这个人做的事安在那个人身上.”二、联系上下文语句间关系理解词语.如《鱼游到纸上了》一文中
上下文呢?我行我素：不管别人怎么看,按自己的方式行事.
喜欢的原因是：见道了久违的儿时好友“我”凄凉的原因是：①生活穷苦：②深受封建等级思想的束缚想喊鲁迅的名字,但又怕坏了规矩,所以到最后就喊他喊老爷
1抓住了2.很深的水.
牵强附会风马牛不相及驴唇不对马嘴阳春白雪与下里巴
神态描写再答：这是家乡那一课？再问：故乡再问：鲁迅写的再问：谢谢你
老朋友,你还好吗?要是有空去我家乡看看,我可以带你去捕鸟、捡贝壳、捉猹、观鱼.
口如含朱丹鼻直口方烈焰红唇娇嫩欲滴美艳的粉嫩的世间最美味的充满诱惑的粉嘟嘟的富有弹性的
心切吧,急切想要知识
成语弱不禁风发音ruòbùjīnfēng禁：承受.形容身体娇弱,连风吹都经受不起.出处唐·杜甫《江雨有怀郑典设诗》：“乱波纷披已打岸,弱云狼藉不禁风.”用法补充式；作谓语、补语、定语、宾语；形容女子体