唯一的听众一课中老教授是个什么样的人-搜答案-搜搜考试网

作者会紧张害怕导致曲子越拉越不好,而且就不会每天早晨来到小树林拉小提琴了.

《唯一的听众》中音乐教授说自己是聋子的理由是她想鼓励年轻人把小提琴拉下去,她知道只有自己的鼓励和爱护,年轻人才有继续把小提琴练下去的勇气.

是个爱护、鼓励年轻人成才的人（我的答案绝对正确!）

是呀,岂非你不晓得?我点颔首,妹妹惊奇地说:你还真是个呆子.”妹妹无法地摇摇头.音乐学院传授?乐团的首席小提琴手?”我大呼起来.“我怎样这么傻呀,我应该早就晓得的,怎样会如许?”我不解地摸摸脑勺.“哎

一个小男孩很喜欢音乐但亲人认为一个音乐白痴在们听起来小男孩拉小夜曲就像锯桌腿声音但并不沮丧于找一片树林悄悄地、偷偷地练习开始拉并不好甚至诅咒自己个白痴后来一位极瘦老人来到这片安静林.小男孩认为打搅了一

“如果没有你当初一个善意的谎言我就不会有今天的成就真的太感谢了”

是个和蔼可亲的人

是一个和蔼可亲,善解人意,助人为乐,的一个老婆婆

爱你的人

“我”的性格特点：“我”有点儿自卑,在意别人的说法,同时也十分地热爱音乐.老教授的性格特点：慈祥,鼓励年轻人去做,并会去适当地称赞年轻人.希望能够帮助到您!

“音乐学院教授?乐团的首席小提琴手?”我大叫起来.　　“是呀,难道你不知道?我点点头,妹妹惊讶地说：你还真是个白痴.”妹妹无奈地摇摇头.　　“我怎么这么傻呀,我应该早就知道的,怎么会这样?”我不解地摸

运用修辞手法,写他的外貌特征

对于我的练琴,老人一直在用自己的言行鼓励我,默默的帮助我,帮我找回自信.可以看出老人是一个对别人充满了关心和爱护,懂得怎样鼓励他人并且乐于助人、善于倾听、善于动脑的人.

为了照顾“我”的自尊---因为开始我拉琴拉的很难听,根本就没有听众,家人都受不了,而老者却能给“我”投以鼓励的目光,这点在课文最后有体现的,还是那句话,多读课文多思考.希望帮到你.

老教授是一个很有音乐感的听众.

她身穿一件黑色高领毛衣,一条黑色套裙,外披一件褐色钩针织大披肩,头发松松地挽起来,别上一个发卡.她身体瘦弱,但透出一种优雅端庄的艺术家气质.

我也是六年级呢~~我把我写的老人的心理活动告诉你,你可以改一下：这个小伙子的琴拉得并不好,从他沮丧的神情和看到我准备溜走的举动中,可以看出这是个缺乏自信的孩子.他不在家里练琴,但并没有放弃,而是跑到树

对老人说：您是一个善良的老人,不惜装聋给予作者鼓励.

这个年轻人虽然拉的不好听,但他十分用心的去拉这首曲子

鼓励“我”,懂得欣赏别人的小提琴手