搜搜考试网3年级荷花这一个第一自然段写了什么姿态
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/06 05:31:56
写了少年刺猹
主要描写了草原上的风光、空气、天空、小丘表达了作者热爱草原赞美草原的思想感情.
老舍《草原》第一自然段主要抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物,这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图.
写了草原的大、美、绿的特点.
大爷,赶快回去吧!你的孙子会在家里等您呢!想那时,您为帮我们的伤员按摩,都快三天了,您都没有休息,您的身体不允许啊!什么,不愿意吗?难道我们会把您这位亲爱的老大爷忘怀吗?不,您不但是我们同志的按摩员,
（1）古人云：“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”.当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了,清明的脚步已经不远了,只剩下了一步之差.由于,清明节是在学校过
通过景物描写,融情于景,生动形象的写出了草原一碧千里、明朗宽广的特点,
用了比喻的修辞手法,把三根蜡烛分别比作三把尖刀和三枝流泪的蜡烛；同时也构成首尾呼应,升华了文章的主旨.作者对母亲的逝世感到深沉的悲痛,因为母亲这一生太苦太累了；母亲把孩子们一手养大,作者无限感激；最后
亲爱的志愿军叔叔,你们还会到我们朝鲜来吗?我多么的舍不得你们走啊!
可以写你和山区的小朋友一起手拉手,帮助贫困孩子上学.
这次,我看到了大海.那的天是特别的；空气是新鲜的犹如仙境一般.天空蔚蓝,它只与海相隔一线,几乎分不清那里是海水那里是天空.我终于看到了海天一线的美景.我漫步在金色的沙滩上,看着碧蓝碧蓝的海水涌向沙滩,
一.一切为人民的利益着想、二.要解放人民
共写了草原的风景、作者的感受和由风景所得到的联想三方面内容.其中观察草原的顺序是由上至下（天空,小丘,草地）
外貌再答：说明了地球是人类的母亲，人类在地球活动范围不大再问：再答：第几题再问：第六题再答：保持铁序再答：遵守铁序再答：心灵淳朴再问：()纯洁再答：心灵再答：可以重付吗再问：能不能不重复再答：衣着淳朴
写紫罗兰的美丽,运用了借物喻人的手法
军衔”是用来区别军人等级的称号,如元帅、将官、校官；“荣膺”指光荣地接受或承当,如,“荣膺战斗英雄的称号”；“攀谈”的意思是拉扯闲谈.作者用海军上将来比白公鹅,突出了白公鹅的特点——有派头.“板正的姿
是5年级上册的吗,如果是的,那我就回答了.写了小丘、天空···段意是草原美景图.
大家好,我是一只活泼可爱的小松鼠.我和人类是好朋友.我们很漂亮,很乖巧,也很驯良呢!我们的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色更深些.我们喜欢干净,用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是顺顺