哎!只为那一分阅读答案

1.女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗”“这是你的手,老师!”孩子小声答道.2.老师所给的心灵上精神上的支持、温暖与爱.3.

在这里找吧,大概在第十五页至十七页之间

①冬,像一双倦游的翅膀,悄悄地在暮色里归去.迎面姗姗而来的——春,似一位多情美丽的姑娘,浑身带着一种困人的诱惑,妩媚的挑逗,多么使人陶醉啊!②她若久别重逢的故人,给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生

（11分）10.对故乡的思念（1分）11.用美好的春景反衬我对故乡的缕缕惆怅和莫名空虚.（2分）12.作者运用拟人修辞手法,从触觉的角度写出了晚风的轻柔与美好,反衬出对故乡的无比依恋（3分,回答修辞手

冬,像一双倦游的翅膀,悄悄地在暮色里归去.迎面姗姗而来的——春,似一位多情美丽的小姑娘,浑身带着一种困人的诱惑,妩媚的挑逗,多么使人陶醉啊!她若久别重逢的故人,给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命

1.因为儿子通过和父亲的对话唤起记忆,懊悔自己对父亲的不耐烦,感到十分愧疚,并因此明白耐心的重要性,不管是在家庭生活还是在工作中2.我想到这世上最无私的爱是父母亲人的爱,我们一定要在自己有能力的情况下

1、诗中写两位诗人听到同一蟋蟀的叫声,其用意是什么?（4分）就算在不同的地方,但是感受是一样.说明大家无论分隔多远,心仍然连在一起.2、写蟋蟀唱歌的排比句的作用是什么?（4分）逐步深入.3、“凝成水/

1.因为这只手给了他温暖,关爱."对很多的给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用难以估计."这句话说得很对.当他人遇到困难时,你我伸出了援助之手,尽了一份绵薄之力.对于这种给予,我们是否觉

因为老师十分爱他,关心他.所以,他要感谢老师祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)不明白的再问哟,请及时采纳,多谢

10．这篇散文把春色和心绪融为一体,请结合全文理解文章标题“三分春色一分愁”中“愁”的具体含义.（1分）_____________________________11．文章极力铺陈春的诱惑,春的温情,

答案应该是：1.用美好的春景反衬我对故乡的缕缕惆怅和莫名空虚.（2分）2.作者运用拟人修辞手法,从触觉的角度写出了晚风的轻柔与美好,反衬出对故乡的无比依恋（3分,回答修辞手法1分,分析作用2分.）3.

冬,像一双倦游的翅膀,悄悄地在暮色里归去.迎面姗姗而来的－－春,似一位多情美丽的小姑娘,浑身带着一种困人的诱惑,妩媚的挑逗,多么使人陶醉啊!她若久别重逢的故人,给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命

1、解释下列词语.蹑手蹑脚：得意忘形：2、写出下列词语的近义词.惶恐（）嗔怪（）蔑视（）3、“最后,我长叹一声,终于把它放了.”“长叹一声”、“终于”,反映了作者怎样的心情?4、作者说：“我说不出为什

撒子哟

问题1:作者是按什么顺序组织材料的?(3分)问题2:概括本问的中心思想.(3分)问题3:对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(4分)问题4:请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了

我刚好找到了你看看我也要做这道题……^^

1.我们身体中90%的细胞是细菌（细菌的数量是人体细胞数量的9倍）2.细菌与人类是“长期合作伙伴”.2.细菌的重要举例子3.（1）准确交代了儿童哮喘的主要原因,而不是全部原因.（2）形象地写出了我们与

1,用《树上的那只鸟》做题目概括了全文的内容,那只鸟是全文的线索.2,父亲是一个朴实,厚道,又深爱儿子的人.父亲让我懂得了父爱的伟大,无私.3.懂得了要学会有耐心再问：第四题呢？想一想嘛～只要能沾上边

文章?2.难得颤巍巍3.第一段、儿子在外地工作,很少回家.第二段、儿子和父亲坐在树下,父亲问儿子树上的那只鸟叫什么.6.儿子长大了,开始烦我

1.摄影师在和豹子的对视中,因为心里没底,又紧张又恐惧,因此头上出冷汗.2.摄影师经过半年的努力才建立起难得的人豹互信的友情,豹子对人信任让摄影师给人们带回了一个崭新的森林童话,但豹子对人的信任也让它