吃一颗钻石第二自然段中小姑娘是怎么找水的-搜答案-搜搜考试网

两次插叙,一次是凡卡过圣诞节的情景,一次是爷爷守夜的情景.那个貌似不是插叙.

“总起—分述—总述”是一种构段方式,它既能概括,又能具体地介绍事物的特点和景象,文中第二自然段就用了这种构段方式

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参考答案：11．自强,善良,诚实,温柔,耐心等.（人物性格特点是从具体的语言、神情、动作或者是具体的事件中表现出来的.从卖伞时的轻盈、温馨的话,看出她是一个温柔的好女孩；从把我打开包装的伞又一一地装上

第一段和2-4段的关系是：总分（先总写后分写）；第一段总领全文,夏天是急促、紧张、热烈的.第二段写夏天的景色.第三段是写夏天的色彩.第四段是写夏天的旋律.因此而说,第一段和2-4段是总分的关系.作者对

3：把大地上的一切事物都当成自己的兄弟、朋友2：指出这片土的的一切都是圣洁的4：强调溪流河川和“我们”的密切关系

1.我们热爱河流,（就像热爱自己的生命一样）2.我们热爱动物（就像热爱自己的兄弟一样）2.我们热爱山川（就像热爱自己的家园一样）再问：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松

在她睡着的时候,她做了一个梦,梦到她在为生病的母亲找水,可是找了半天也没也找到一滴水,累的不行了,可是她一想到她重病的母亲,她又鼓起了劲,接着找了起来,可是始终没有找到一滴水.她累得坐在地上哭了起来,

一,写花朵的美,以及人们对她的赞美;三,写在丰富的大自然中我更爱平凡的绿叶,因为她能让空气新鲜而且生命力强;四,写我爱绿叶,更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄.

由远及近,由外到内,由小到大,由少及多.先写“妇人惊觉欠伸”,听到犬吠声而醒来,再写“其夫呓语”,画面逐渐清晰.又由于“欠伸”“呓语”惊动了幼儿,幼儿“大啼”.至此帷幕大开,相继出现许多声响：丈夫被吵

承上启下,为下文做铺垫.

这片神圣的土地的所有东西对于这个民族而言都是圣洁的.

文章的第三自然段写了迎春花、桃花等14种花,而丝毫没有提到夹竹桃.这也是这篇课文在表达上的一个特点,这是一种反衬的写法,更能突出夹竹桃的美.这样的设计,不但理解了课文,而且还教会了学生立足全篇,学习领

她有着一颗善良的心,无私的爱心和对陌生人的同情之心,有着无私奉献的精神.）

河水像小男孩唱着哗啦啦的歌向远方奔流,一群活泼的野鸭浮在水面上,一会儿打闹,一会儿拍翅膀,一会儿唱歌.河水清澈,可以看见河底的沙石,一群可爱的小鱼甩着尾巴,从青青的水草中游出,又游进大岩石缝中不见了.

每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的.

五次.她善良,pindehao.

我们这个民族”──印第安人,演讲的原文中自称为红人.我们尊重这片土地上的任何东西,它们是那样圣洁,这片神圣的土地对于我们是如此重要,我们不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护这片家园.：

一家四口由睡到醒

春姑娘带着五彩的颜料轻盈地走来,染红了桃花的腮,染黄了迎春花的小辫儿,春天是一年中大地最美的季节.这样写可以吗?希望能帮到你.\(^o^)/~