古诗有什么用

李白的《蜀道难》：蜀道之难难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争渲,崖转石万壑雷.蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!”王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间,一片孤城

柳树以折柳表惜别.汉代以来,常以折柳相赠来寄托依依惜别之情,由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情.如1987年曾考过的《送别》诗：杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞.柳条折尽花飞尽,借问行人

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(《礼记》)登山则情满于山,观海则意溢于海.(刘勰)读书百遍,其义自现.(三国志)天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤.(王安石)千磨万击

慈母爱子,非为报也.〖汉〗刘安十月胎恩重,三生报答轻.《劝孝歌》一尺三寸婴,十又八载功.《劝孝歌》母称儿干卧,儿屎母湿眠.《劝孝歌》母苦儿未见,儿劳母不安.《劝孝歌》老母一百岁,常念八十儿.《劝孝歌》

先了解意思再想象古诗中的情节还有作者是用什么样的情感写这首诗的.这样或许会好背一些

学习古诗文是培养传统国学文化,让我们我们了解自己的文化,文化是一个民族的根.而中国的古诗词是中国传统文化的精粹.20世纪以来,尤其是近些年来,由于商品文化大潮的猛烈冲击,人们的精神生活正日趋贫乏和苍白

背诵古诗不但可以应付考试（……）还可以让我们更加了解国学文化啊!作为一个中国人,我想古诗是一定要会的.而且古诗可以陶冶人的性情,尤其是那些高尚伟大的古诗,哪怕要求倒背如流也是值得的啊!

《春晓》作者：孟浩然　　春眠不觉晓,处处闻啼鸟.　　夜来风雨声,花落知多少.　　《鹿柴》作者：王维　　空山不见人,但闻人语响.　　返影入深林,复照青苔上.　　《相思》作者：王维　　红豆生南国,春来发几

作用不是立竿见影,但是绝对是深远的.记得我们的古代文学老师给我上的第一节课,就问了这个问题：学习古典文学有什么作用?大家纷纷回答.最后,我们老师说,其实没有实际的作用,但是,古典文学可以提升一个人的气

七步诗鸟鸣涧芙蓉楼送幸渐江畔独步寻花石灰吟竹石闻军官收河南河北己亥杂诗浣溪沙卜算子.送鲍浩然之浙东

卢纶塞下曲四首之二　　林暗草惊风,将军夜挽弓.平明寻白羽,没在石梭中.　　王昌龄《出塞》　　秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不叫胡马渡阴山.　　李广（?--前119）,西汉名将,陇西成

沁园春虞美人如梦令雨霖铃蝶恋花菩萨蛮,卜算子,水调歌头

名胜古迹具有深厚的历史文化底蕴,而古诗是人们喜闻乐见的文学表现形式,具有平仄、对仗、押韵的特点,表现优美的景色等时语言简洁精辟,富有音乐节奏,用古诗来描写名胜古迹时,两者相互映耀,相得益彰.

《问刘十九》白居易——《买花》白居易——《长相思》白居易——《观游鱼》白居易——《后宫词》白居易——《琵琶行并序》白居易——《钱塘湖春行》白居易——《上阳白发人－愍怨旷也》白居易——《赋得古原草送别》

①写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌.古代有些诗人由于不满现实,常寄情于山水,通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情.这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中,这就是人们常说

雯箫袅袅梅花落,涛嶂千重银汉横雯倚湘帘卷花影,涛弹龙剑释豪情虹消雨雯,斗转星横雯云千态风光盛,韵起深山伴曲增梦境秋生诗怀瘦,雯华月绕词性高梦来如见佳人容,雯华裳娜仙步轻

背古诗讲求意境,不比逐字逐句翻译,心领神会为最佳,也可以应用王国维的话,王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路’.此第一境也.‘衣

背诵古诗文,主要有以下几点好处：一是有助于增强记忆力二是提高语言文字及其表达能力三是有利于扩的知识面.熟背一些经典,也培养了中国文化的基本修养.四是有助于培养学习兴趣五是有利于增强自信心六是有利于培养

{唐}李白李白乘舟不给钱,船夫一脚踢下船.桃花滩水深千尺,不知李白死没死.春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓理工美女少夜来睡不着俺去网上找早发白帝城【唐】李白朝辞宿舍心喜欢网友见面倏忽还满脸哀伤啼不住方才险到

含边疆的诗句唐杜甫《夏夜叹》：“念彼荷戈士,穷年守边疆.”明何景明《漠将篇》：“飞符插羽募精强,连营列阵扫边疆.”戍守边疆的诗句唐王昌龄《出塞》：“秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教