古人治史,尝试左图右史我们学习历史也要结合地图

(1)图l是北宋、辽与西夏三个政权并立；图2是南宋与金对峙；图3是元朝统一全国.(2)在图1中属于北宋政权管辖；在图2中属于金政权管辖；在图3中属于中书省管辖.(3)女真族兴起,建立金,先后灭掉辽和北

《我的第一次文学尝试》,本文叙述的顺序是插叙.马克吐温的第一次尝试是：编了一期《汉尼巴尔周报》,并在上面发表了一篇习作.这次尝试的起因：叔叔外出一周,临行前交待“我”编一期周报.结果：这一期报纸的销量

那是一次勇敢的尝试像一片蔚蓝的天空,天空中飘着一朵朵洁白无暇的白云,其中,有一个大而醒目的白云,上面写着“勇敢”二个字,这不禁让我想起了那一次勇敢的尝试.每当人们论及极限运动时,我总会跃跃欲试.可是,

1、王沈的《魏书》,肯定了曹操的五大优点：用兵如神、知人善任、文武双全、作风简朴、赏罚严明.这5点,我们普通人能学的,只有“作风简朴”——即勤俭节约,不追求奢侈.曹操这个人是很可爱的,他在生活当中非常

这是社会生产力发展的必然要求,当然这过程中有许多阻因,需要生产力进步带动生产关系的转变,

1.媒：自我宣扬延：请屣：穿着鞋踩上去鸣：告发2.于是,要来两块板子,把其中的一块放在地上,让驼背的人趴在上面,又用另一块板子压住他.3.用两块木板将驼背压直.4.医人曰/我业治驼/但管人直/哪管人死

今天,因为天气炎热,所以爸爸带我到河边去玩,还带了瓶子装鱼.来到河边,爸爸坐在大树下乘凉,我呢,就在河里玩水呀、捉鱼呀.　　忽然,我看见一只虾,还以为是鱼,就迫不急待地正想把它搂了起来,没想到它却跑了

据我所知：应该学他的哲学思想还有教育思想.（一）哲学：王守仁心学的特点是他的“良知说”.他认为,人心之灵明就是良知,良知即是天理,故不可在良知之外求天理.他说,良知是造化的“精录”,“生天生地,成鬼成

我没有学过这篇课文,但是我可以凭空想象一个那年春天,樱花纷扬,在一个偶然的机会,我和现在的好朋友第一次相遇.她爱看书,爱在书中寻觅那些华丽而忧伤的只言片语；我爱弹琴,爱在轻轻的书页翻动声中弹奏出那些忧

解题思路：由题意可知，当乙4岁时或现在当甲61岁时，甲乙的年龄差都是一样的．4加这个差得到乙的年龄，乙加这个差得到早的年龄，甲加这个差得到61．所以61-4=年龄差的3倍，所以年龄差=19，乙现在的年

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是啊

中国近代史是一部列强侵华的屈辱史,它警醒我们,落后就要挨打,青年学生应勿忘国耻,振兴中华.中国近代史是一部人民抗争史,它告诉我们,中华民族是一个自强不息,不畏强暴的民族,中国人民具有不屈不挠的斗争精神

我觉得你的问题和观念都存在极大的错误,因为“实实在在地从人治向法制转变”在中国还仅仅是一个理念,最多做了点表面的形式,这一过程可以说还没有开始,那没有开始的东西,能给我们什么“历史”启示呢?

学习说明文的方法　　学习说明文,要了解一篇说明文的说明对象、说明特征、说明顺序、说明方法、说明语言等诸多问题.　　一般说明文都是抓住事物的特征来说明的,特征又是此事物区别于彼事物的最本质、最主要的方面

郭沫若先生于一九六二年满怀激情赋诗赞颂古莲子：“一千多年前的古莲子呀,埋没在普兰店的泥立下.尽管别的杂草已经变成泥炭．古莲子的果皮也已经硬化,但只要你稍稍砸破了它,种在水池里依然进芽开花.” 

在尝试中成长每一次木棉花开,每一次破茧成蝶,都是在尝试中成长,焕发生命的光彩.尝试——在余寒犹厉中成长.寒风席卷了校园里的绿意.初春的阳光洒下,将光秃的树桠印画在地面上.落尽了叶的木棉树无力地伸展,一

秦时明月汉时关,万里长征人未还醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回故国神游,多情应笑我,早生华发.出师未捷身先死,长使英雄泪满襟折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.

首先注明一点哈.我是五一放假回家的大一学生,我是用我弟的号登陆的,就想回答些问题.帮他积点分.之所以选择这个问题,虽然可能要回答很多,但我却不大打怵.因为不是在网上就肆无忌惮的吹牛,我从小语文就不错,

浅谈英语教学中的独立思考与小组探究学习新课程倡导“独立思考与合作探究”是学生学习英语的方法之一.从这一点上,我们可以看出“独立思考”与“合作探究”是两个相对独立存在,又辩证统一、相互作用的学习方式.在