去赵庄看戏的过程中,课文从哪几个方面来描写夏夜行船的美景的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 00:03:26
去赵庄看戏的过程中,课文从哪几个方面来描写夏夜行船的美景的
鲁迅写的“社戏”中看戏的地点.

赵庄外临河的空地上的一座戏台

《社戏》中看戏回来途中,“我”的心情与去时有什么不同?从那些描写可以看出?

去的时候心情很急切来的时候很开心.从他们换了四回手.前后最好吃的豆.

看戏的第一段在全文中起到什么作用

第一自然段在全文中有什么作用?①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情.②写出了观众情绪的变化,动静的变化,还起着承上启下的过渡作用.

在你看戏、听戏、学戏的过程中,你一定有些感想或者有趣的经历,把他们写出来.用上面的要求写一篇作文

我给你个构思..你要给分哦...黛玉葬花...偶遇城管...挖坑时发现财宝..大家挣抢..宝玉救美..捐助希望工程..二人成了名人....怎么样.我的构思值得加分吧...

社戏中,我们看戏的心理过程描写

1、对于生活应该常怀感激、尊敬和欣赏.欣赏大自然的种种美好,欣赏别人的种种优点,感激生活中自己的幸运,感激朋友的无私帮助,尊重别人的种种成就.学会了尊敬,就是学会了欣赏;学会了欣赏,就是学会了确认生活

课文杜戏的习题1:阅读课文,整体感知课文内容,并用简要的语言概括看戏过程的各个情节.2:再读课文,根据人物(双喜、阿发等

1、随母亲平桥村小住---看戏前风波——月夜航船——赵庄看戏——月夜归航——六一公公送豆2、双喜:心细如发、聪明伶俐、亲切体贴、为他人着想、有领袖气质阿发:大方淳朴六一公公:热情好客.老实厚道3.文章

看戏 的英语怎么说

watchaplay/movie

《社戏》看戏中写了哪四个情节

4、5—9平桥村看社戏前的波折10—13去赵庄途中看社戏途中的见闻感受14—21赵庄看社戏22—23归途中归途中偷吃罗汉豆

在你看戏.听戏.学戏的过程中,把你的感想或有趣的经验写下来

我看过几部戏,如《窦娥冤》当时看的时候就只是觉得可怜.和爷爷坐在戏园里,看得出神还哭了呢………………不过我看过觉得最好的还是杨门穆桂英,不记得名字了,穆桂英功绩:抗辽---大破天门阵,痛歼辽国萧太后亲

鲁迅的社戏中,第10,11段主要写月夜行船,突出了“我”急于看戏的迫切心情,从文中的那些方面可以看出?

从“我”的视觉、触觉、嗅觉,运用比喻方法,描写春夜航船去看戏途中的景物的.“河岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便朦胧在这水气里”,写河面:月色笼罩在浮起水气的河面上,

有关初一课文社戏的1.看戏途中的景物描写充满诗情画意,课文从哪些感官来观察景物?并找出自己喜欢的语句进行评析.2.那也的

(1)视觉,听觉,嗅觉(2)戏不好看,豆也不好吃,因为作者想表达课文主要写乡村里人与人的友谊而不是戏与豆(3)要珍惜好朋友或同学间的友谊

阅读选读课文8 《看戏》 ,

1.按课文内容把句子补充完整,并分析.(1)观众像触了电似的,迅即对这位女英雄报以雷鸣般的的掌声.(2)观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声.(3)他们不约而同地从座位上立起来,像潮水一样,涌到我们这位

叶君健的看戏中奇迹指什么?

.掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的.回音淹没掌声,表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心,发自心底3.生动地写出了观众的激情,烘托了艺术家的精彩表演4.表明观众和演员已经融合在一起醉.

阅读叶君健写的《看戏》

这是侧面描写表演的精彩.把观众看梅兰芳演出时的情绪比作潮水,随着表演的精彩而呈热烈欢腾的状态.

在你看戏、听戏、学戏的过程中,你一定有些感想或者有趣的经历,把他们写出来,500字左右

时间是晚上八点.太阳虽然早已经下落,但暑气并没有收敛.没有风,公园里那些屹立着的古树是静静的.树叶子也是静静的.露天的劳动剧场也是静静的.但剧场里并不是没有人.相反地,人挤得非常满.每个角落里都是人,

叶君健的《看戏》主要内容

主要写了“我”在剧院观看由梅兰芳同志创作的戏剧.表现了“我”对戏剧的热爱以及对梅兰芳同志的深深敬意!一定选我哈!求求你了!

在课文《端午日》中描述全茶峒人看戏的目的是什么?

体现出全茶峒人对传统节日——端午节的重视.

在你看戏或看电影的过程中,你一定记住了一些印象特别深刻的场面,请你以“我喜欢的 ”为题写一篇作文,600

我喜欢的一部电影   每个人都看过电影,你们最喜欢看什么电影呢?我最喜欢的电影是一部叫《举起手来》的喜剧片.   电影讲述的是抗日战争时期几个乡村农民跟日本鬼子斗智斗勇,最终将他们赶走的故事,故事的情

在社戏一文中,去赵庄看戏的过程中,课文从哪几个方面来描写夏夜行船的美景的

嗅觉:(清香、水气)视觉:(淡黑的起伏的群山,踊跃的铁的兽脊似的)听觉:(似乎听到了歌吹)想象:(……几点火,料想便是戏台)