即使日本政府一再美化其侵略罪行,但是这不能掩盖历史真相是什么语病-搜答案-搜搜考试网

731部队,带着罪恶的使命诞生细菌武器不同于传统武器,它不需要大量的金属、火药,也不用大型的加工车间,一旦源病菌培育成功,便可以十分廉价地生产出来,而且杀伤力巨大.侵华日军就是抱着“生产廉价武器、节省

1、1895年,甲午中日战争,签订《马关条约》,使中国彻底沦为半殖民地半封建社会.2、1931年,918事变,东北三省沦落,伪满洲国成立,国耻日!3、1937年12月13日,南京大屠杀

1、得道者多助,失道者寡助.3、大江东去,浪淘尽,千古风流人物.4、山舞银蛇,原驰蜡象1）生于忧患,死于安乐2）黄河之水天上来,奔流到海不复回

A：即使日本一再美化侵略行径,也不能掩盖历史真相（关联词语搭配不当,看不到主语,把”日本“和”即使“对调突出主语）；B：金无足赤,人无完人.任何人难免没有缺点.（”难免“与”没有缺点“不构成搭配关系,

日本政府审议通过右翼势力编写的历史教科书,这可谓是其民族劣根性的一贯表现.二战以后,日本在消停了几天后,特别是其经济取得较大成就后,就开始重新审视自己的二战成果：在他们看来,他们的战败没有什么政治上所

南京大屠杀、平顶山等……具体可以参看一本书叫《血证》,我上初中的时候就看了.物普查发现5座侵华日军飞机库遗址在增城发现一处日军暴行遗址,1940年128人在此遭集体屠杀记者近日从广州市第四次文物普查办

在旅顺制造屠城事件,南京大屠杀,细菌战,

无耻之尤

我不敢说日本的教科书是否100%地反映了日本的真实历史；但我可以肯定地说,我们大陆及北韩的教科书,对历史的歪曲是最为严重的.我们经历了“文革”,是在“腥风血雨”中长大的.我还能背诵当时的部分中小学教科

楼上那两位--这是题吧第一个空添罄竹难书吧第二个添众矢之的就这样吧--本人才疏学浅

即使日本已在美化侵略行径,也不能掩盖历史真相.——即使……,也…….虽然日本已在美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相.——虽然……但是…….

把“但是”改为“也”

即使……也但是改也

得道者多助,失道者寡助"得道多助,失道寡助"合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助,违背正义的就会陷入孤立无援的境地.这里说的“得道”和“失道”的人,都不是指普通的个人,而是指一国之君.出之《孟子·公孙

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日本侵略者对中国人民的残酷屠杀,伴随着侵华战争的全过程.早在1931年,“九一八”事变爆发后不久,日军就在长春活埋了中国被俘人员200多人；11月在齐齐哈尔捕杀马占山部伤兵数百人；1932年9月,在抚

罄竹难书

这真是狗咬狗一嘴毛,自己的教科书全面修改历史,却指责别人的非主流教材.文章的中心就是洗脑.

将“别出心裁”直接删除,如果改为“居心叵测”或“别有用心”就与后面“掩盖战争罪行”重复或矛盾.将“修改”改为“篡改”“掩盖”前加“借此”或“企图”均可.

1.三光政策杀光烧光抢光2.南京大屠杀300000人3.旅顺万忠墓我们去参观了好几次博物馆的人介绍墓里有很多人是被铁丝穿透不少人都是被看头的甚至还有几个月的孩子4.细菌试验小白鼠都不用用中国人用生化武