搜搜考试网初为霖雨之操 更造崩山之音的修辞手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/25 21:27:15
原文：满宠字伯宁.关羽围襄阳,宠助征南将军曹仁屯樊城拒之,而左将军于禁等军以霖雨水长为羽所没.羽急攻樊城,樊城得水,往往崩坏,众皆失色.或谓仁曰：“今日之危,非力所支.可及羽围未合,乘轻船夜走,虽失城
景公饮酒不恤天灾致能歌者晏子谏第五〔一〕 景公之时,霖雨十有七日〔二〕.公饮酒,日夜相继.晏子请发粟于民,三请,不见许.公命柏遽巡国,致能歌者〔三〕.晏子闻之,不说,遂分家粟于氓〔四〕,致任器于陌〔
昂首观之,项为之强是童趣吗?之表示某东西或某事情,你如果前句是昂首观之的话,表示那个之指的是应为观看蚊子而脖子僵硬,之就是抬头观看的意思,全句为抬头观看,脖子应为抬头观看而僵硬了.
拟物把烟比作青云白鹤夸张拟物蚊子声音夸张成雷声蚊子比拟成群鹤
是2、弈秋的教导
实：充实佯：假意尽：全颜真卿作为平原太守时安禄山反叛的意图相当明显,颜真卿以连绵大雨为名修浚城墙壕沟隐藏丁壮数目充实粮仓,假装和文士天天饮酒赋诗作乐.安禄山暗地里侦查到这件事认为书生不值得多加考虑,过
它,代词,此处指代难者再问：不是“去”的意思吗再答：不是的，之这个字在中学语文中有关于“去”的解释只有“到。。。。。。去”，您是想解释为“去做”吗？这是不正确的。
长江之歌的修辞有拟人,排比,比喻.比喻和拟人都有.
弈秋是全国最善长下棋的人.让他教两个人下棋,其中一个人学得专心致志,只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听弈秋的教导,但是他心里总以为将有天鹅要飞过来,他想拉弓射箭的去射它.虽然他们是一起学习的,但不专心
对比：对比是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来,相互比较的一种修辞方式.对比的作用在于同时使好的显得更好,坏的显得更坏.类比：类比是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征,更
比喻.把烟比作青云白鹤.
“之”,代词,他.“为之称道”,对他称道,即称道他.如明徐有贞《武功集》卷三《贞寿堂诗序》：“是则君子贵之而又乐为之称道者焉.”
为：做,这里指弹奏.操：旋律.造：做,也指弹奏.音：乐章.一开始弹出大雨般叮咚的旋律,而后又奏出山崩般激昂的乐章.再问：修辞手法是神马呢再答：暗喻。没有运用比喻词，就把音乐的旋律比喻成了霖雨和山崩的声
之,代词,指“为”的事情.一件事,你只要去做它,那么困难的事情也变得容易了.
小题1:B小题1:D小题1:C小题1:A小题1:B小题1:婴奉数之策/以随百官之吏/民饥饿穷约而无告/使上淫湎失本而不恤/婴之罪大矣小题1:参看“参考译文”
之：代词,指某一事情或事物.要与前面连起来才明白指什么具体的东东.
再,进一步的意思
第一句的之：代词,指代仲永的聪慧、天赋.第二句的之是调整音节,助词,不译.
齐景公时,连绵之雨下了十七天.