初中语文项链说课稿

对于瞎子来说这个项链还是比较合适瞎子攻击频率很高而这个项链的效果触发是没有cd的所以在15秒内可以堆到很高的魔攻但是由于瞎子的技能大多为固伤所以增幅也不是很大lz自行取舍

一个叫玛帝尔德的女人在舞会上弄丢了她向朋友借的钻石项链,她用自己的整个青春时光去挣36000法郎来还这条项链,但最后她发现那条项链是假的只值500法郎.

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论玛蒂尔德——《项链》导读在一间低矮的小阁楼上,一位容貌衰老的“劳苦人家的粗壮耐劳”的妇女,独自坐在窗前凝神遐思,她回想起十年来经历的风风雨雨,回想起十年前那个给她带来深刻变化的舞会,回想起当年编织的

1.一个风雪交加的夜晚美国东部的小山区推销员克雷斯和中年男子一个推销员的车坏在冰天雪地的山区克雷斯被一个骑马的男子所解救,并答应了中年男子的一个承诺2.记叙抒情、议论3.不能,如果去掉,不能与前面照应

1.牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.2.仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安.3.辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿.

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钯（Palladium）并不是一种新型贵金属,早在1803年英国化学家沃拉斯顿就从粗铂中将起分离出来.并广泛应用在各行业中,但受铂影响消耗量不高.在矿物分类中,铂族元素属自然铂亚组,包括铱、铑、钯、铂

925银：是指含银92.5%的银,在国际标准上被公认为纯银标准.100%的银较软,制作时不能成型,不便做成银饰,而且比较容易“氧化”.

项链的搭钩,现在正叫人在那里修理.这样我们就可以有周转的时间.”她在他的口授之下写了这封信.一星期以后,他们任何希望都消失了.并且骆塞尔像是老了五年,高声说道：“现在应当设法去赔这件宝贝了.”第二天,

《爱心项链》,字数在400字左右,故事大意是有一个叫克雷斯的驾驶员,在一个风雪交加的夜晚,汽车坏在野地里,饥寒威胁着他的生命,有一个骑马的中年男子路过此地.把克雷斯的汽车拉到了一个小镇.使克雷斯脱离了

解题思路：想象一下，当时马蒂尔德会怨谁？马蒂尔德会想家人会对我怎么看？马蒂尔德的心理应该想些什么？将这些内容写充实就充分表现了马蒂尔德的心理了。老师提供范文供参考。解题过程：请根据文章【项链】中女主人

1.要去书店买到合适的学习资料、习题书（要做的）2.在上课前预习,该背的要先背,要熟悉与课文有关的人或事3.上课时最重要了,一定要全神贯注,做好笔记4.要学会不懂就问,不会的一定要搞懂,要认真对待每一

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小说的开头描写路瓦栽夫人的心理活动：对自己的生活极为不满,梦想像上流社会的贵妇人那样过高贵、风雅的生活.这种理想显然并不高尚.她确实虚荣,但趋乐避苦是人的本性,谁不想过锦衣玉食的日子呢?谁又愿意忍受贫

解题思路：平时多读名著，学会概括内容，联系实际谈自己的感受，祝你进步。解题过程：《项链》读后感读完莫泊桑的《项链》，我的心情许久不能平静。那位爱慕虚荣的女主人公玛蒂尔德，为了能在人前“出风头”，她耗费

一、导入新课同学们,当我们打开本册课本的扉页时,首先看到了什么?这彩照给了你什么感觉?学生发言后归纳：打开本册课本的扉页,首先看到了彩照——人民英雄纪念碑.这座矗立于天安门广场南端的纪念碑是新中国成立

解题思路：希望以上内容能打开你的思路，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言好吗？老师愿意与你进一步的交流。如果回复的晚些，请见谅。祝：健康、快乐、进步！解题过程：⑴　“应当大力推广普通话

《纪念白求恩》说课稿各位评委、同仁们：早上（下午）好!今天我交流的是议论文题材的文章,题目是《纪念白求恩》.我计划用两课时完成.《初中语文课程标准》要求：7~9年级的学生能阅读简单的议论文,区分观点与

解题思路：课文理解，人物形象分析。解题过程：仅凭单纯的爱美，缺乏经验，缺乏涉世能力，缺乏辨识真善美和假恶丑的眼光，只看外表不识本质，是要付出惨痛的代价的!为了还清债务，面对着残酷的困境，玛蒂尔德不气馁