初中语文课应该怎么讲

重在你自己的理解,

在新的课程标准下怎样的语文课才算是一堂好课?长期以来答案不一.我认为一堂好课就是就是效率高,质量好,真正将语文知识转化为学生的能力.那么,我从教语文教学多年,有以下几点体会.一、教师良好的素质是上好课

1、条理清晰,板书分1.2.3点!2、说话不要重复!3、试讲的话,最好不要带课本!4、提前给同学,家人多讲几遍!5、不求讲得多好,但一定要干净利落!6、声音一定要洪亮!7、即便评委嘲笑你,你也要镇定,

middleschoolclassmates

【观沧海】（曹操·东汉）东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.【次北固山下】（王湾·唐）客路青山外

弄清教材、弄清学情再加上幽默风趣的个人魅力就行了

多背就行,1,把文言文和古诗背过2,如果觉的自己对现代文阅读理解的不透彻,那么把课文后面的习题答案背过,那么考试的时候往上面套就行3,对于作文也是多看点范文,考试的时候写上几句,肯定会的高分呵呵,我也

作为一名学生,我很喜欢语文,也很喜欢我的语文老师,我觉得语文老师不仅仅教的是一门学科,更加是对学生的人文教育,很多学生的人生价值观便是从语文知识的学习上认识的,所以我建议你不要局限与书本知识,多给他们

你好!如果想要把讲课气氛做到自己满意的程度,就要对着学生的兴趣下功夫.首先,上课前的准备.1.做好精美的课件.[如果可以安装字体,就安装些漂亮的字体,学生们看得高兴,兴趣也来了]2.准备稿子.[要提问

开音节：she,like,cake,home,闭音节：man,bus,ship,bed,dog,June开音节1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的

叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子,凭着这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的技能.”这就是说,语文教学就应该把教材上的知识转化成学生的语文技能.这样才使学生真正学好语文科,促进他们语文

早自习如果是语文的就组织大家读书,听写或默写再答：每天晚自习结束收作业报到老师办公室，第二天上课前抱回来再答：晚自习时在黑板上写下当天的语文作业，把要求告诉大家再问：我要写申请的向老师表明再答：就说你

初中地理（湘教版）第三章走近国家第四节法国说课稿博望中学迟道林一、说教材1、教材内容本节内容在教材第81-83页.具体内容包括“欧洲的经济大国”和“文化与旅游”两部分,分别介绍法国的经济特征和文化、旅

作为初中语文老师,我给你的就一个字：“读”——这是预习的最佳方法,也是学习语文的最佳方法.“文章不厌百回读”“读书百遍其义自见”.这些都是讲读的重要性,只有读,只有一遍又一遍的读,文章才会融会贯通,也

（1）在家提前预习明天要讲的课.（2）上课时候认真听讲.（3）上课做笔记,捡重点的记.

先讲一些和课文差不多的故事,然后导入课题,再从头讲下去,但不要啰嗦,讲重点就可以了,不然学生会觉得烦,然后没耐心听课,最好开些玩笑,和学生多交流,自己的地位和学生一样,别高高在上,这样学生会厌恶

介绍一下作者的字、号,写诗的背景,将诗中难解的的句子赏析解释一下,讲一下整首诗诗人要表达的的思想感情

大家好!我演讲的题目是温暖人心.每天乘坐公交车上下班,一踏进车门,接触到的第一个面孔总是司机的.不同的面孔流露着不同的表情,或乌云密布,或一潭死水,或阳光灿烂……不同的表情体现着不同的文明素养,带给人

人的年龄不断增长唯有不断读书学习才能让自己保持一个年轻的心,才能弥补由于不断地老化而带来的外在的衰老.不断地充实自己获取智慧的灵感使自己始终保持地址昂扬的状态,一个健康的心态有事比一个健康的体魄更重要

端正的做好看着黑板以及老师然后手就在本子上写关键字老师转过去的时候稍微整理一下