初中语文主题性阅读的实践研究

说明文阅读技巧1.\x09说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度,根据说明的对象和目的）.事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句.因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事

记叙文、说明文、议论文、文言文　　阅读试题集　　记叙文阅读　　（一）北京市(课标A卷)　　①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄.可是,有谁知道格尔木城起始于望柳庄,有谁知道望柳庄的第

散文阅读考的较多的是开头结尾或者过度的作用、还有就是环境描写的作用以及分析一句话.考概括的时候要概括的准而全,考鉴赏时要先指出来用了什么表达手法,并且分析怎么用的,点明这样用的效果.文言文要靠平时的积

怎样提高语文阅读理解能力就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累

我从网上找了一些,或许会对你有所帮助1：内容概括的形式命题：做这类题目,要抓住核心要素人物和事件.当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字

曹刿论战

语文阅读题的解答　　阅读是一种复杂的思维过程,它是阅读者对阅读材料进行筛选、加工的过程.要出色地完成阅读作业,尤其是课外阅读,需要学生思维、感悟、表达等多方面的能力.“才能有自己的心得,能提出自己的看

中考记叙文答题公式一）表达方式：记叙、议论、抒情、说明、描写（二）表现手法（写作特点）：【整体】象征：1、形象表现……感情.2、深刻、含蓄,引发联想.对比：通过……和……对比,突出了＋对象＋特征（之情

第一、巧用信息整体把握　　阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少.做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度

★叫你赏析句子的话,格式如下运用了.的手法,形象的写出了.表达了作者.的感情例如,雨如豆粒般大.用了比喻的手法,形象的写出了雨之大,表达了作者对雨的喜爱之情.★问你,这个词语可不可以换成xx.格式.不

语文基础知识强化训练.初一版.此书刚在京东看到符合你的要求.另外我女儿使用的小学版就非常好可以试试

语文解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟

文言文、诵读方面的比较容易.

推荐《童年》（高尔基）《西藏,面冰十年》《目送》这些书都是我们语文老师给我们推荐的.《昆虫记》也很有趣.深一点的话,可以考虑《巴黎圣母院》《悲惨世界》,都是雨果的作品.有趣一些的,比如《绿山墙的安妮》

语文解题方法归类,阅读的题目套用这些,比较快.一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

对于语文学科的性质,多年来一直争论不休,其实质上所有争论的观点均未跳出工具性与人文性的范围.从这一性质出发,在众多的基础学科当中,语文便是“基础的基础”.抓好语文教学,有助于提高学生作为人的文化素养,

就是他躺在母亲的坏里.

31、画蛇添足1.C2.C3.蛇本来没有脚,你怎么能给它画脚?32、买椟还珠1.A代词,他的B.助词,的C.介词,用D.助词,了2.此事可以说明（这个人）善于卖盒子,却不能善于卖珍珠.3.略33、自相

随着国家课程改革的进行,对校本课程和校本课程开发的研究引起基础教育理论界以及学校方面的重视.本文以生物学实验教学为主题对我校校本课程开发与实践中的若干问题进行了初步研究：依据课程理论和生物学学科特点确

建议可以研究鼻烟壶现在中国鼻烟壶发展前景还不错