初中解方程方法-搜答案-搜搜考试网

1:350+X+0.8*(10-X)350+X+0.8*(10-X)=18400/20002取X为4,计算350+X+0.8*(10-X)=36000

额.例题没有,只有一些方法1.先画电路图.要弄清是串联还是并联,并简化2.看题中要求的物理量是什么,并联想相应公式（首先得把公式记熟）3.看题中告诉的物理量,再想如何去解具体的嘛,还是要多做题,练习的

1.分解因式法　　（可解部分一元二次方程）　　因式分解法又分“提公因式法”、“公式法（又分“平方差公式”和“完全平方公式”两种）”和“十字相乘法”.因式分解法是通过将方程左边因式分解所得,因式分解的内

就是用公式解啊,把数代进公式就可以了!注意：一定要找到等量关系,这样才能列出方程!

设x小时能补上,6分钟=0.1小时,（0.1+x）*40=60x,x=0.2小时,即12分钟

题型：原因类：现状、依据、意义评价类：定性、影响（危害、意义）、正确的做法启示类：道理（书本知识）、行动（怎么做）理解类：是什么（现象）、为什么（影响）、怎么做做法类：意识+行动,注意分角度提醒：做法

方程是初中代数的主线之一,现在所学一元一次方程是以后所学方程的基础,我们在学习中会遇到一些特殊形式的一元一次方程,利用转化思想化成一般形式,再解一元一次方程.特殊的形式有以下八种,列出以供同学们参考.

小华不能解答出来,因为：设这一行7个日期的第一日是X日,则依次是X+1,X+2,X+3,X+4,X+5,X+6,得X+X+1+X+2+X+3+X+4+X+5+X+6=210X=27X+1=28,X+2

你说的是分式方程吧,不是很麻烦,你可以这样求解比如说a/x=b当然要保证分式方程有意义,首先分母不为0.然后两边同乘分母,比如说我举的这个例子a/x=b就可以转换为a=bx即x=a/

左边：3/4[4/3(x/2-1/4)-8]=3x/2第一步：两边同乘以4,3*[4/3(x/2-1/4)-8]=6x第二步：再算小括号的乘法,3*(2x/3-1/3-8)=6x第三步：再算左边的（去

方法很简单,思想很重要

第一题y-(y-1)/2=2-(y+2)/3两边同时乘以6：6y-3(y-1)=12-2(y+2)去括号：　　　　6y-3y+3=12-2y-4合并同类项：3y+3=8-2y移项：3y+2y=8-3合

将方程两边各项都乘100,就将原方程化为不含百分数了.

设飞机的飞行速度为vkm/h则（55/60）×（V+20）=1×（V-20）V=460KM/H设先安排了X人60=X+(X+15)×2X=10

1.设：总路程为x千米.0.5×（x-36)=0.5×(36+36)2.设：第一次购进这种运动服的价钱为x元.2×（32000÷x）=68000÷（x+10）3.设：b型机器人每小时搬运x化工原料.9

先写解再答：把加法改为减法，并移至另一边，成法改为除法移至另一边，依此推类

3X+5X=4814X-8X=126*5+2X=4420X-50=5028+6X=8832-22X=1024-3X=310X*（5+1）=6099X=100-XX+3=18X-6=1256-2X=20

物理学题目的计算都有物理公式的,将所求量设为未知数,然后把已知和所求代入公式中,就是方程了,这就是方程思想.例如：已知I=1A,U=3V,求R=?用方程求：I=U/R,1A=3V/R,解得R=3V/1

初中的应该不行!可以两边同时取以8为底的对数,那个X的X次方可以变成X乘以8为底X的对数,右边是以8为底8的对数,即1所以变成“X乘以8为底X的对数=1”再变成“以8为底X的对数=1/X”然后两边求导

再问：