初中英语语法跟主谓宾宾补例句

我不清楚你为什么要纠结这种成分的划分,其实是没有意义的.简单来说,系动词可以是谓语的一种,比如最简单的be动词,还有感官动词,如feel,taste,smell,这些词本身是动词,可以作为谓语,只是因

英语的时态（tense）是一种动词形式,不同的时态用以表示不同的时间与方式.下面就英语中常见的八种基本时态进行阐述,其它的时态都是在这八种时态的基础上结合而成的.一、一般现在时：1.概念：经常、反复发

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主谓宾定状补是划分句子的介词,副词,名词,动词等是划分词的类别的,介词的作用是介绍名词作状语,也就是说,主语+（介词+名词）+谓语+宾语主语和宾语前面的修饰叫定语谓语前面的修饰就叫状语,（介+名）/副

背的时候还是要多找规律,不要一下子背好多,要不要死记硬背,多写一写,一天背一部分.另外就是结合联系题熟悉一下,再问：那有什么办法在短时间内把那初中的几种时态学会，就是看到题就知道是什么时态的呀再答：那

中文可以讲主谓宾,但汉语变化性很大,比英语要活很多.西方语言基本都是主谓宾

用作主语的名词词组中心词和谓语动词在单、复数形式上的一致,就是语法一致.也就是说,如果名词中心词是单数,动词用单数形式；如果名词中心词是复数,动词用复数形式.例如：Thistableisagenuin

解题思路：主谓之间的一致关系由以下三个原则支配：语法一致原则意义一致原则就近原则解题过程：主谓一致指“人称”和“数”方面的一致关系。对大多数人来说，往往

名词(Nouns）是词性的一种,也是实词的一种,是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词.名词可以独立成句.在短语或句子中通常可以用代词来替代.名词可以分为专有名词（ProperNou

高中英语相对于初中英语来说,相对多了几个时态,如现在过去将来的完成时态,将来进行时,过去进行时.语态上,加深被动语态的学习.句子类型上,深化定语从句、主语从句、宾语从句、表语从句、状语从句的学习,尤其

Shelookstired.Sheisastudent.ShelikesEnglish.Sheoftendrinksteaaftersupper.Shegivesmeabook.Shebringsme

解题思路：如下解题过程：一般现在时构成：动词原形或者第三人称单数，包括：㈠系动词be｛am/is/are｝㈡行为动词do/does㈠系动词⑴主语与BE的搭配规律是：我用am，你用are,is跟着&ld

Heisswimming.主谓Heisplayingfootball.主谓宾Heaskhimtogoout.双宾语Thewhitedressmakesherlookpretty.宾补Theriverb

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1．“主----系-----表”（SLP）句型：在这种句型中,谓语动词是以be为主的连系动词（LinkingVerb）,后面跟主语补语（SubjectComplement）,如：Theseorange

seesthseesbdosthseesbdoingsth(表示强调当时那个时候在做某事)seethat+完整句子比如说：WhenIgothome,Isawthatmymotherwaswatchin

补语用在动词或者形容词后边,作补充说明的成分,指出行为动作的情况、结果、可能性,动作延续的时间或者性状的程序.定语修状语修饰、限制动词、形容词的一种成分.状语修饰、限制动词、形容词的一种成分.我看书.

主谓一致是指：　　1）语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致.　　2）意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致.　　3）就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,　　一

第一句主语是Each,表示我们中的每一个,为单数；第二句主语是We,表示所有的人都,为复数.

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