20以内的加减法怎么教小孩-搜答案-搜搜考试网

先让他明白什么是20以内的加减法：两个数相加或相减得数都不大于或小于20.对于20以内的加减法要让他多练.6+9=5+8=7+3=6+6=9+5=7+9=8+8=5+8=14-9=17-6=4+7=9

先从两个一位数相加等于一位数的开始练习,逐步到两个一位数相加等于两位数再到两位数加一位数等于20以内的数,交换位置用一位数加两位数.

先练习凑十法.1+9=102+8=108+2=109+1=10这些都背过!

训练找幅扑克牌,拿掉花牌,让小孩拿两张牌计算加减法,扑克牌有点数,比较直观再问：这个方法，很有创意，试试看

要上小学了就不可以再让宝宝用瓣手指的方法来计算了.先从简单的开始教,教孩子大人也需要耐心的.慢慢了孩子就会熟能竽巧.

掰手指!

拿食物,或拿他喜欢的东西,来边吃边学,我的孩子就是用这种方法,效果还蛮好的

20以内的加减法

19-18=117-5=1212-8=415-7=?

这个不是急的事,可以在孩子玩游戏的时候教啊,假如孩子在玩积木的时候,你可以和孩子一起玩,在孩子拿起一个积木的时候,你在给孩子拿两个积木,问宝宝,这样一共是几个积木呢?以此类推,慢慢宝宝就会了.

6+9=5+8=7+3=6+6=9+5=7+9=8+8=5+8=14-9=17-6=4+7=9+4=6+8=9+7=7+8=9+8=4+6=5+3=6+8=17-5=3+7=6+8=9+6=2+8=6

从幼儿数学教学的顺序来看,父母们普遍采取的方法是,先教孩子学数数,会数到100了之后,再教5以内的加减法,然后是10以内的、20以内的,最后是100以内的.这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实

（1）点数.注意要点：手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让他看一遍,即你要给复习一遍,实际上是在告诉他为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以先问他有几个,然

实物演示法,

20以内的加减法怎么教?这是我曾经看到的一位老师提出的困惑.反复思考多次,想找相关的资料,可思考再三,还是直接以自己对理论的理解与个人的教学经验相结合谈一下这个问题.幼儿学习加法是怎么

10以内的会算不?小学的时候老师应该讲过10可以分成几加几的,比如7+8就可以把7分成5和2,然后2+8=10,再加5,当然也可以是7+3加5,然后10+加就是把10+分成10和几,（比如12分成10

我认为不必要刻意地去教,我不知道您的孩子多大了,我家孩子是这样的,进入一年级以前他什么都没学过,我也没去教,等到上了一年级后,在学习了5以内的加减法、10以内的加减法后,紧接着老师教学的20以内加减法

孩子几岁?再问：5岁再答：才5岁，何必让他有这么大的负担再答：加减法不过是一些简单的重复而已再答：等上小学了，你让他练一星期，他就飞快了再问：现在老师教了再答：你只要把10以内的制成加，减口决表，让他

用事物教.比如他喜欢的玩具.先教他什么是一个玩具,什么是两个.然后先给他几个,叫他说出他有几个,再给他几个叫他说出现在一共有几个,并且告诉他是加法.依次类推教减法.哈,晚上睡觉之前还可以和他用手指练习

第一步：让孩子熟练地学会数数.要求是：1、能熟练地从“1”开始往下数.2、能熟练地从中间的某个数开始数.例如：老师说：从4开始数；从12开始数.3、能熟练地从中间的某个数开始倒数.例：老师说：从4开始

掰指头.或是准备10个小物件演示水果什么的