初中概率方法

讨论两种情况1,若女生先出场,则女生排法4*3*2*1；男生排法利用插空法,有4隔空,则男生4*3共4*3*2*1*4*3；2,若男生先出场,则女生排法还是4*3*2*1,男生第一个有2种选择,第二个

您好,很高兴为您回答：　初中政治课复习,要牢牢抓住基础训练,即知识点复习,也就是要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点、基本原理和基本事实.通过知识点的全面复习,使学生系统掌握双基内容,具备“做好

1.若两次均摸红球,P1=3/4*3/4=9/162.若两次均摸白球,P2=1/4*1/4=1/16则P=P1+P2=5/8『遇到这类不好直解的题,分类是很好的方法』解2：两次摸到不同球的概率P1=2

这是2010年重庆的中考试题解析：点P的坐标总共有5种可能,而落在抛物线y＝－x2＋2x＋5与x轴所围成的区域内有（-1,1）,（1,1）,（2,4）三种,所求的概率为3/5.

总体来说,所有的统计推断都要依赖概率知识,因而都是概率统计,分两大类就是包括参数估计和假设检验.再具体地说,方法就多了.假设检验包括：独立样本T检验、单样本T检验、配对样本T检验、相关系数检验、方差分

随着人们遇到问题的复杂程度的增加,等可能性逐渐暴露出它的弱点,特别是对于同一事件,可以从不同的等可能性角度算出不同的概率,从而产生了种种悖论.另一方面,随着经验的积累,人们逐渐认识到,在做大量重复试验

1、构造法通过分析,构造辅助元素,可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等2、反证法反证法是一种间接证法,它是先提出一个与命题的结论相反的假设,然后,从这个假设出发,经过正确

一般来说是C

若没思路就将已知条件列出来,再将由已知条件直接得到的结论写下来,之后再一步一步的往下写能得到的结论.

题型：原因类：现状、依据、意义评价类：定性、影响（危害、意义）、正确的做法启示类：道理（书本知识）、行动（怎么做）理解类：是什么（现象）、为什么（影响）、怎么做做法类：意识+行动,注意分角度提醒：做法

方程是初中代数的主线之一,现在所学一元一次方程是以后所学方程的基础,我们在学习中会遇到一些特殊形式的一元一次方程,利用转化思想化成一般形式,再解一元一次方程.特殊的形式有以下八种,列出以供同学们参考.

原理就是R=U/I主要是要知道电阻两端的电压和通过电阻的电流就行了,最简单的就是伏安法,直接测电压和电流.其它特殊方法,还是一样,只是变成间接计算而已,还是要算这个被测电阻的两端的电压和通过电阻的电流

你好：Allure_皇殷频率是指单位时间内的次数,是周期的倒数,比如我们都知道的交流电,频率50Hz,周期0.02S概率是指在次数很多,或者说是无限次的统计结果,比如,扔一个质量均匀的硬币（注意：要质

研究物理的科学方法有许多,经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等.研究某些物理知识或物理规律,往往要同时用到几种研究方法.如在研究电阻的大小与哪些

14再答：AC相当于BE加EC的长度再答：呵呵

结合情景.

1、在6张大小、厚度,颜色相同的卡片分别画上线段、等边三角形、直角梯形、正方形、正五边形、圆,在看不见图形的条件下任意摸出一张,这张卡片上的图形是中心对称图形的概率是多少2、一个密闭不透明的盒子里有若

解题思路：分类加法计算和分步乘法计算原理解题过程：　　分类加法计数原理和分步乘法计数原理知识强化一、知识概述　　学习本节内容时，应通过具体实例，并根据问题特征，正确选择用分类加法计数原理还是分步乘法计

如何指导初中生赏析古诗词　　如何指导初中生赏析古诗词　　首都师范大学附属桂林实验中学骆崇英　　前言：目前,很多的初中学生学习古诗词,课堂上主要是听老师讲解,课后下功夫背诵,大都是以记忆为主,学一首（篇

1重视随堂笔记,上课要认真听讲,不走神或尽量少走神,认真做好笔记.老师讲过的一些好的解题方法、例题,或者是听不太懂的地方等等都要记下来.2重视独立思考的能力在独立完成、不依赖他人的基础上保质保量地做一