初中数学计算比赛题目-搜答案-搜搜考试网

你在考试么?第一个,平方法,就是比较11和（8+2根15）的大小,就是11-（8+2根15）=3-2根15<0,所以,小于号第二个,着急的话不解释,小于号,可以给你解释.第三个,如图

解不等式可知-3

您好【育萃教育为你解答】：教师资格证面试试讲或说课的内容是分科目的,比如你报的是初中数学,试讲的内容就是初中数学中的某一节内容,若你报的是小学的就是小学数学也是从中抽取一节做为面试题目.亲,你的问题解

证明：∵AD平分∠BAC∴BD/DC=AB/AC=1/3∵DF∥AB∴AF/FC=BD/DC=1/3∵ED∥ACED=AF∴GE/GF=ED/FC=1/3∴3GE=GF既3GE=GE+EF∴GE=&#

呵呵``一个初一的小妹妹.如果我没说错的话``我帮你透彻的理解这道题目吧``下面是分析帮助理解我们假设这么一段“—”这个等于1厘米那么第一题的图应该是：MNA——————B————C因为M是AB的中点

奥赛经典,初中培优,初中数学竞赛这三种教辅均可以用于初中数学希望杯比赛,再问：三楼的《超级课堂》怎么样再答：这本书的题简单了，因为竞赛题很难，把上面三本书的题做完后临近考试的那段时间做竞赛套题，一是找

写得太乱了修改一下

[-|98|+76+(-87)]*23[56+(-75)-(7)]-(8+4+3)5+21*8/2-6-5968/21-8-11*8+61-2/9-7/9-564.6-(-3/4+1.6-4-3/4)

1、△ADF≌△EBF证明：∵BE∥AC∴∠DAF＝∠E,∠ADF＝∠EBF∵BE＝AD∴△ADF≌△EBF（ASA）2、DF²＝FG×EF∵△ADF≌△EBF∴DF＝BF,AF＝EF∵∠1

∠DOE的大小与∠BOC的度数无关∠DOE=30°有两种情况1.∠AOC大于∠AOB此时,∠DOE=1/2∠AOC=30°2..∠AOC小于∠AOB假设∠BOC=80°所以∠AOB=20°所以角AOD

【题目】已知在△ABC中,∠CAB=2α,且0＜α＜30°,AP平分∠CAB,若∠ABC=60°-α,点P在△ABC的内部,且使∠CBP=30°,求∠APC的度数（用含α的代数式表示）.【解法一】延长

小军有x个.2x-3=x+3x=6再问：谢谢，请把方程的运算过程再列的详细点，最后怎么等于6的？不会解方程啊。是这样吗？2x-3=x+32x=x+3+32x=x+62x-x=6x=6再答：正确

电阻不变嘛由U=IR,得出3=0.15*R,即R=20欧当U=6V时,6=I*20,得出I=0.3A=300mA

数学计算题目

再答：下一题请稍等再答：再答：希望能帮到你，请采纳哦～～再答：你看到了吗！？～～～别忘了采纳哦～～

初中数学顺口溜有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”,符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好.[注]“大”减“小”是指绝对值的大小.合并同类项：合并同类项,法则不能忘,只求系数和,字母

5x-4（x-10=x（x-1）5x-4x+4=x²-xx²-2x-4=0x1=1+根号5x2=1-根号5经检验x1=1+根号5x2=1-根号5是原分式方程的根他们都木有检验

频数也称“次数”,对总数据按某种标准进行分组,统计出各个组内含个体的个数.频率则每个小组的频数与数据总数的比值.所以频率=频数/总数

楼主,我给你仔细区分它们,请注意.（1）分式主要说的是分式化简再求值这种题型.你要注意这种题型中出现的分母,你不能随便约去.只有一个分式的分子与分母有公因式时才可能约分,去掉分母（一般的题中都不能去掉