搜搜考试网初中数学整式化简
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 01:35:01
您的问题不好回答,断句比较困难,请问是初中还是六年级?就我所知道的多项式,以最高次项的次数作为多项式次数.
（4m-3）xy^(2n-3)是关于xy的系数为-5的4次单项式（4m-3）xy^(2n-3)的系数是4m-3=-5得到m=-1/2因为x为1次,要为4次单项式则需要y为3次即2n-3=3得到n=3m
将x=10代入原式,得：3×10^2-（2×10+5×10-1）-（3×10+1）=300-（70-1）-31=229-31=198
这个很基础的哟,你把根化里的数化成单个单个相乘的,把偶数个的提取出来.如√12可以化成√2*2*3,其中2是偶数个,提一个出来,结果是2√3,再如3√5往里化,相反,结果是√3*3*5=√45.懂了吗
、(3a－7)(3a＋7)－2a(－1),其中a＝－322、[(3x－y2)＋3y(x－)]÷[(2x＋y)2－4y(x＋y)],其中x＝－7.8,y＝8检举回答人的补充2009-08-1709:12
1基本原理方面,地理上就是一些形成原理和变化原理,这在课本上都很明确.比如地质时期的变化形成及产生原理,以及由此而来的生态学现象和地质时期划分.还有就是气候学的原理,很简单的.2常识记忆,这个我就不多
1、将（y-x）^5变换为-（x-y）^5,可得结果为-(x-y)^112、a^(-p)=(a^(-1))^p=1/(a^p)
合并同类项的直接目的就是化简
连题都不写耍人
解题思路：根据题目条件，由完全平方公式和平方差公式可求解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.co
从需要添括号的那一项起,第一项前面的符号如果是正号,则直接加括号；如果是负号,就从这一项起,括号内的所有项符号正负全部颠倒（即正号变负号,负号变正号,乘除法不在讨论内）.
解题思路：因为（2的a次方*2的b次方）*2=2的c次方2的a+b+1次方=2的c次方所以c=a+b+1解题过程：最终答案：略
解题思路：用整体带入的思想求代数式————————————————————解题过程：
解题思路：于求代数式的值，，详细答案请见解析附件。。解题过程：
解题思路：先化简、然后代入已知条件可解。解题过程：附件
说白了,就是把这个代数式计算出来,也就是合并同类项.最后的结果就是化简的结果.明白?不明白问我
学习整式的加减,1是要学会识别同类项.根据同类项的定义,只有数字因数不同的两个单项式是同类项.具体地说,两个单项式所含的字母相同,相同字母的指数也相同,则这两个单项式就是同类项.如3xy²z
解题思路：由代数式的运算可求解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea
（1）（8a-7b)-2(4a-5b)=8a-7b-8a+10b=(8a-8a)+(10b-7b)=3b(2)3(7㎡n-5mn)-4(4n㎡-5mn)=21㎡n-15mn-16n㎡+20mn=(21