初中数字问题

你这是初中题?这是调和数列阿10000提出来,就是10000（1/2+1/4+1/6.1/50）然后提出一个1/2得到调和数列5000*（1+1/2+1/3+1/4.+1/25）后面的调和数列约等于l

根据说明对象与说明目的的不同,分为事物说明文和事理说明文.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理和内部规律的,《敬畏自然》

夹岸高山的“夹”翻译是“两”在第三节,作者描写泉声、鸟鸣声、蝉声、猿声体现了富春江奇异的景色,为下文议论作铺垫.

佗行道,见一人病咽塞,嗜食而不得下,家人车载欲往就医.佗闻其呻吟,驻车往视,语之曰：“向来道边有卖饼家,蒜齑大酢,从取三升食之,病自当去.”即如佗言,立吐蛇一枚,县车边,欲造佗.佗尚未还,小儿戏门前,

我想说的是,你的程序用了goto语句后就破坏了程序的协调性,难以对其进行优化,大牛的程序没有goto语句就是因为程序自顶向下的设计方式是最简单的,优化的话最好做个过程,用n个循环嵌套看看也不美观,对吧

当蜡烛越烧越短,为了能使像仍然能成在光屏中心,应该将凸透镜向下移.如果是移光屏,则上移.当蜡烛越烧越短,物往下跑,像往上跑到光屏上方了,这样说,你就知道如何移了.

1.小王从一楼跑去动物园玩,看到大象很悠闲地站在那儿.他忽然联想到曹冲称象的故事,心想曹冲能称出大象的体重,我能不能量出大象的身长呢?　　他眉头一皱,计上心来,从口袋里拿出两支铅笔,先手握短铅笔伸直胳

1,不会怎么样,只是电压表电阻太大,回路中电流非常小.2,会把并联的支路短路3,一般来说就是无法通电流了,没法使用了4,就是回路中电流非常小,几乎测不出来5,所测的电压非常小6,就是电流很大呗7,电压

2:3第一步,15克A完全反应,生成D30克第二步,25克A15克C完全反应则第一步反应中有15*15/25=9克C反应,有30-15-9=6克B反应参加反应的B与C的质量比是6：9=2：3

解题思路：其他解题过程：个位数有8个(2,3,......,9)两位数有8*8=64个（个位、十位只有8种选择）三位数应该是3×64=192个，百位只能是2，3，4。那么8+64+192=

成立的因为跟号a就是a的1/2次幂n次跟号就是a的1/n次幂所以都是成立的除法也适用再问：根号a乘以根号b等于a的二分之一次方乘以b的二分之一次方此时是否等于（ab）的二分之一次方？（ab)的二分之一

1.设第一次加入x千克甲,甲原有10-a千克,乙原有a千克.则：a/0.3-a/0.4=xa/0.4-10=x解得x=5,a=6下面就可以自己做了.2.设铅笔x橡皮y(2x+y)30=30(3(x-0

失业率较高,就业问不容乐观.社会保险不足,有的员工没有办理社会保险,人心不稳.农村养老保险实施不好,很多老人还是靠父母养活.老百姓生活质量不高,饮水不安全,食品受污染.老百姓权益有的得不到保护,拆迁缺

解题思路：由于任意相邻的三个数的和相等，也就是说每相隔两个数是相等的解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.pr

由题意得：△ADE、△CGH、△PMD是等边三角形BGPD和PNCE是平行四边形∴DE=AEGH=CGPN=CEPM=PD=BG∵MN=PM+PN=BG+CE∴DE+MN+GH=AE+CE+BG+CG

classtest1{publicstaticvoidmain(String[]args){inta=0;for(inti=0;i

没看懂,请补充问题再问：要是我懂还用的着问你？再答：你要问什么不会要问什么都不知道吧

varn:longint;p:array[1..1000]ofboolean;f:array[1..1000]oflongint;proceduredfs(i:longint);vara:longin

第一组：8,理由：从第三个数起,每个数是前两个数之和.第二组：6,理由：把第一、三、五、七个数列出来,第二、四、六个数列出来,都是等差数列.第三组：3,理由：这组数相邻数字之差为：2、5、11、20、

解题思路：同学你好，题有错误，两个数位上的数字都小于10，它们的和小于20，怎么能是24呢？解题过程：.最终答案：略