初中作文教学思路

可以从爸妈,老师的爱入手,从小事写起

初中地理新教材知识条理清晰,内容丰富详实,是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体现.因此,教学中应该避免照本宣科,让地理课堂教学成为学生们通过积极参与来获得知识和

初中阶段的作文教学处于承上启下的阶段.初中语文教师一方面要继承传统作文教学的精华,另一方面要创新作文教学的方法和手段,转变老师作文教学的观念与学生写作训练的方式,这样才能提高作文教学的有效性,才能真正

“实践是检验真理的唯一标准”,可见“实践”在指导人们认识和改造世界的过程中的重要作用.所以我们平时说理论联系实际,即我们要接受新的知识获得新的技能,仅凭口头说教是不行的,必须得通过实践.对于美术的学习

：初中数学复习实践谈初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节.重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解

初中思想品德课程标准经过近一年来各方专家的研制,现已正式颁发.新课标在设计思路、基本理念、目标以及结构、体例、呈现方式等方面都有了突破性的改进.新课标以横、纵坐标的设计方式来整合心理、道德、法律和国情

个人觉得,保护环境范围太大了.因为目前还没有达到低碳的标准,可以第一段介绍一下目前普遍的生活习惯,然后第二段再介绍低碳生活的具体措施.也可以再介绍目前关于低碳的高科技等.

思路吗?写你在学音乐时感受到的,写出来,就是语文比如：音乐,一个令人愉悦而高兴的名词,不论是那十面埋伏的紧迫还是后庭花的悲苍,都是音乐无穷的杰作,每当手指在琴弦和琴键上飞驰,一个个音符从上飞速滑下溜入

、1、取消数量、文字量的要求.2、不求规范求创新.3、不求形式求实用.4、重在看教学效果.\x0d二、教案编写要因人而异,动态管理.新教师,任教新学科的教师及其他教学能力不强的教师要备祥案,要指定专门

初中数学教学反思实践表明,培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思的习惯,是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法.解题是学生学好数学的必由之路,但不同的解题指导思想就会有不同的

初中的生活就像五味瓶一样,不仅有酸、有甜、有苦、还有辣!——题记小学时,我总是盼望上初中.与其说是盼长大,不如说是盼望初中的自由.在我看来,初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨

小时候的童谣随着长大而远去

可以是你饭后散步,然后看见一群小朋友在路边玩耍,你看到他们就想到你童年时代的快乐,然后和你现在初中繁杂的生活相比,然后对童年进行怀念,在结尾的时候,你的字里行间应该体现出虽然童年是无忧无虑的,但是我们

我现在暂教高中生物,最大的感觉是学生们几乎都忘了

从平淡中提炼出新颖的作文才是高手,比那些做作的作文强多了,至少我是这么认为的.初中生放假后基本都是在家里写作业,最多就是看看电视,找同学逛逛,生活确实很单调.写我的一天最重要的是从这一天中领悟到真理.

主要从两方面来入手,题目中也反映了喜悦和忧郁,为什么会喜,因为所处的环境变好了,树在城市里,花在室内,小狗在贵妇怀中都能得到更好的保护,而为什么会忧,因为这些环境有可能改变他们的天性,安逸的生活对它们

我们依据课程标准对作文教学的主要要求教学：1、写作文要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验.2、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达.3、根据

郴州市资兴市兴宁中学卢荣教学目的：1.了解作文在选材方面的具体要求.2.引导学生分析作文选材常出现的问题.3.掌握作文选材的方法和技巧,提高学生的选材能力.教学重点：1.分析作文选材常出现的问题,提高

谈点个人意见.所谓“文无定法”,所以初中语文作文教学中应该注重思维的引导,帮学生提高针对具体事例进行分析、概括的能力,提高思想认识的能力.这恐怕是根本.另外,应注重对本教学班的学生的表达实际做些研究和

一、多读书,学习经典文章的精彩之处；二、多练笔,坚持记日记,积累写作素材.