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代数式

解题思路：根据题目已知可写出：托运PKg行李的时候，第PKg的运费为10+2（P-1）（元）．解题过程：解：根据题意，知：托运PKg行李的时候，第PKg的运费=10+（P-1）×2=8+2

代数式(代数式)

解题思路：代数式解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php

整式的乘除与因式分解水平测试题选择题（第小题4分,共24分）1．下列计算中正确的是（）A．B．C．D．2．的计算结果是（）A．B．C．D．3．下面是某同学在一次测验中的计算摘录,其中正确的个数有（）①

判断正负即可：2c

必须化简原则上说,填空题上只要学了化简的方法,就必须要化成最简（除非特殊要求）

代数部分一、数与代数1．数与式（1）实数实数的性质：①实数a的相反数是—a,实数a的倒数是（a≠0）；②实数a的绝对值：③正数大于0,负数小于0,两个负实数,绝对值大的反而小.（2）整式与分式①同底数

a²+b²+c²+ab+bc+ac=1/2(2a²+2b²+2c²+2ab+2bc+2ac)=1/2[(a²+2ab+b²

你的问题没太听懂能详细一点么再问：ͨ�׵�˵��Ϊʲô��ڴ��ʽ�ͷ��֮��ѧ��再答：ӦΪ��ʽ��ģ��̸��ǻ�ģ��Ϊ��ͼ��һ��ж

代数式的教学目标：1、具体情境中,进一步理解用字母表示数的意义.2、能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义,发展符号感.3、在具体情境中,能求出代数式的值,并解释它的实际意义.方程是含有未知数的等式

.0

n+2

第二题1×2×3=1/4（1×2×3×4-0×12×3）2×3×4=1/4（2×3×4×5-1×2×3×4）3×4×5=1/4（3×4×5×6-2×3×4×5）---------7×8×9=1/4（7

三种情况,答案是1,2,3再问：想要较详细的解释。再答：等于1时第一项指数为0得1，第二项还有含x的项，等于2不对了，等于3再答：刚没仔细看等于2不对再答：等于2时和第二项一合并没有x了再问：谢谢。再

代数式：由数和表示数的字母经有限次加、减、乘、除、乘方和开方等代数运算所得的式子,或含有字母的数学表达式称为代数式.你自己去看看吧,

5.4．代数式求值课堂小测一.填空.1．当a=－2时,代数式3a2－5=2．已知x＋y=5,xy=8,则xy－x－y=3．a为3的倒数,b为最小的正整数,则代数式3a2－2ab+1=4．已知：(x－1

是不是说这些n+(n+1)+(n+2)+.+(n+100)=[n+(n+100)]×(n+100)÷2

原等式可化为：（x+3)²+√x-y+1=0∵（x+3)²≥0√x-y+1≥0所以有：x+3=0x-y+1=0x=-3x-y=-1＜0y=-2x+y=-5＜0算到这里,就可以告诉你

第五题.我也没有什么好的方法,直接算好了x=（-1±根下13）/2代进去,算出结果是0或-4根3（如果没算错的话~有点乱）第六题,我们竞赛辅导的时候好像讲过`~但是我忘了,去问问同学再告诉你还有第三题

(-a+b-c)*(a+b+c)=[b-(a+c)]*[b+(a+c)]=[b+(a+c)]*[b-(a+c)]因此,括号里均填入a+c

那得看是什么代数式啊化简的话,可以抵消就抵消,不能抵消就别动,也可以合并同类项,比如3xy+4xy=7xy（xy就是同类项）如果求未知数的值,那就算啊,同乘某个数,再求值其实具体还要靠老师讲的,自己看