初一数学怎么提分

12.180（n-2)=1125n=8.25因为少加一个角所以该多边形应该为9边形,少加的度数为X则；180×（9-2）=1125+X解得；X=135°13.（1）,不能被180整除所以说是错误的.（

1、若1/4x表示4x分之一,则通分得1/x-48=3即x=1/53若是四分之一乘上x,则x-48=3即x=512、两边同乘以8,得2*（7x-5）=3,x=13/143、两边同乘以24,得4*（2x

x=1/2-2xy+x^2y^26

12时7摄氏度,5小时候下降4摄氏度,当时（17时）气温为7-4=3摄氏度,7小时后下降4摄氏度,当时气温（0时）3-4=-1摄氏度.

这次考试得了一百分,的确很令人高兴.但俗话说得好,虚心使人进步,骄傲使人落后.即使考了一百分也不能骄傲.我不能只局限于班里的排名,我还要考虑试卷哪里我做得不足,还要改进；我能考一百分的原因是什么?下次

解.1.(120-40)X5﹪+5=9(万元)2.设第X年小明需交房款6.75万元,则5+(80-5X+10)乘百分之5=6.75X=11再问：是[5+(80一5x+10)]乘百分之五还是5+[(80

含字母系数的一元一次方程教学目标1.使学生理解和掌握含有字母系数的一元一次方程及其解法；2.理解公式变形的意义并掌握公式变形的方法；3.提高学生的运算和推理能力.教育重点和难点重点：含有字母系数的一元

1）设甲糖果每千克进价是X元,则乙种糖果每千克进价是1.2X元1.2X=1.2*600-600X=10,1.2X=12甲乙糖果分别为60、50千克600*（1+10%）=660元660/60=11元/

问这个问题说明你上课没认真听讲.一元一次方程是由很多慢慢渗入的.初一数学教材前版本的课程都是为了给学习一元一次方程打基础的.如果你的老师好点,求他给你补补课吧,一般都会答应的.goodluck!再问：

1、条件不对2、求65度15分的余角,用90度减去65度15分,等于24度45分.求24度45分的补角,用180度减去24度45分,等于155度15分.算式为：90°－65°15'=24°45'180

简单明了地说一下：正数的绝对值为这个正数0的绝对值为0负数的绝对值为这个负数的相反数如果你还是不明白的话说一下吧,我再补充.

先审清题意,找出数量关系,在列方程,解方程,检验,写出答案.

你这种情况,我曾遇到过几例.原因分析：小学基础差,对数学没兴趣.数学是你的弱项.办法：首先树立信心,时刻提醒自己一定要学好数学.在数学课上认真听,哪怕一节课只听懂一个知识点,把知识汇集多了就会听懂.初

做题细心,上课认真听讲,老师教育有方,平常多做习题,多练习,知识点记的牢你具体再展开说说,就查不多了,主要是拍拍老师马屁,夸夸老师的英明教育～

你可以多做一些试卷（数学）,多钻研难题,英语的话要多记单词,熟读语法,向老师请教

看下面：∠BOE=1/2∠AOB=45°∠FOC=∠BOF=∠EOF-∠BOE=15°∠BOC=∠FOC+∠BOF=30°再问：不是要求boc么再答：对啊，就是BOC，我改了！。。。你没收到。我给你截

列简易方程解应用题（1）设未知数,初学时,遇到的是一些简单的问题,可以看题目中求得是什么,一般求什么设什么为x（设成其他的字母也可以）（2）分析已知量和未知量的关系找出相等的关系,这一步是非常重要的分

方法一：1、思路思想提炼法：催生解题灵感“没有解题思想,就没有解题灵感.有了解题思想,解题思如泉涌.”但“解题思想”对很多学生来说是既熟悉又陌生.熟悉是因为教师每天挂在嘴边,陌生就是说不请它究竟是什么

例如平行班有5个,那就按学生小学毕业成绩,1至5名每班一个,然后再倒过来6至10名分到各班,以此类推.也可以先让各班主任抓阄确定分配顺序