初一下册语文闻一多先生的说与做的读读写写拼音

一.作为学者的方面:做了再说,做了不说.作为革命家的方面:说了就做,言行一致.都是为了救国,是对整个社会认识的转变.二.1.写诗的兴趣、兴致减少了,而转入研究古代典籍方面.2.让我们国家民族文化繁荣昌

语言描写、神态描写、外貌描写、动作描写.用不用举例?

1、起稿政治传单2、群众大会演说3、参加游.行示威

去莎莎课件网

作者选取：起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证,表现了闻先生“革命家的方面”.

一,闻一多前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,数十年如一日,终于在学术上取得硕硕累果.后期则投身于民主运动,敢于为人民讲话,面对凶残的敌人无所畏惧,视死如归,体现出民主战士的大勇

选入人教2001版初中语文课本　　[编辑本段]作者简介　　臧克家,中国现当代杰出诗人,著名作家、编辑家,忠诚的爱国主义者,中国共产党的亲密朋友,中国民主同盟盟员,全国人民代表大会第二、三届代表,全国政

衰落;不兴旺赫然hèrán令人惊讶的样子赫然出现在众人前发怒的样子赫然震怒显赫,盛大迭起diéqǐ多次出现;一次接着一次地发生风云迭起诗兴不作：“作”,起的意思.诗兴不作,不是不作诗,而是写诗的兴致不

《闻一多先生的说和做》课外语段阅读题1的相关资源：http://218.75.52.252:8080/jsp/search/relatedResources.jsp?resid=260821&page

臧克家,诗人.1905年生于山东诸城.从小受家庭影响,喜欢古典诗词和民歌,并目睹农民的苦难生活,引起他深切的同情,这为他后来的诗歌创作,初步奠定了基础.1926年秋到武汉,投身于大革命的洪流.大革命失

12闻一多先生的说和做课文研讨一、整体把握1．这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神.毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自

以杜甫类比,表现先生在学术上刻苦钻研的精神,也表现先生一片爱国之心.

这是“七子之歌“里面的一句.他们掳去的是我的肉体：说的是澳门,1557年葡萄牙人取得居住权：1887年12月1日,葡萄牙占领澳门,澳门开始被葡萄牙强行租借,这也成为欧洲国家在东亚的第一块领地.你依然保

1、爱国精神、不畏艰辛、言行一致、刻苦专研,对待工作一丝不苟的精神、嫉恶如仇、勇于献身的革命精神2、从学者的角度和从革命家的角度记述他的说与做3主要事迹：写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三

一.作为学者的方面:做了再说,做了不说.作为革命家的方面:说了就做,言行一致.闻一多先生的说和做》课后第二大题答案都是为了救国,是对整个社会认识的转变.二.1.写诗的兴趣、兴致减少了,而转入研究古代典

阅读题1第三自然段中“饭,几乎忘记了吃”一句有什么特点?有什么作用2闻一多先生作为革命家与其作为教育家“迥乎不同”“一反既往”的地方是什么3“杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”.闻先生也总是头发零乱.”观

在作为学者的方面.闻一多先生是做了再说,做了也不一定说.在做为革命家的方面他是宣传革命,发动群众,他与做学问时埋头苦干是不一样的,是行的高彪.他用自己的行动,带动广大青年走向社会!

首先是对比,而且,这两人比较像.二人都潜心研究学问生活上却不拘小节这就是作文的一种手法.

1这是对于闻一多先生作为诗人的一生的概括,诗兴大作,在诗中包含着他的思想,.与一般人形成鲜明对比.2这是对于闻一多先生作为学者的一生的概括,他以工作为主要目的,默不作声,苦苦钻研,3这是对文艺多先生作

做了再说做了不说“说”的含义：指告诉大家自己写了什么书.他说了跟着的是做说的含义：指他说的“争取民主,反对独裁”