分式方程两边为什么要乘以最简公分母

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/05 02:42:35
分式方程两边为什么要乘以最简公分母
分式方程。

解题思路:两边通分母后,化为整式方程可解。解题过程:经检验x=3是方程的解。

解分式方程为什么会产生增根?为什么在方程两边都乘以0,解出来的解就会使原分式方程的分母为0呢?

产生的增根相当于使分母为0的根.因为这使原方程无意义,所以不是根.至于为什么乘以0会可能产生增根,那很好理解,比如f(x)=g(x)两边乘以x-a,得:(x-a)f(x)=(x-a)g(x)移项,得:

分式与分式方程

解题思路:设慢车的速度为x千米/小时,根据所用时间之间的关系列方程求解解题过程:解:设慢车的速度为x千米/小时,根据题意得,解方程经检验是原方程的解答:慢车的速度是千米/小时。

分式方程1/x-2 +3=k-x/2-x两边都乘以x-2,化成整式方程,产生了增根,此时k=

将原方程两边乘以X-2原方程转化为1+3(X-2)=-K+X因为该方程的增根为X=2所以将X=2代入方程得:1=-K+2解得:K=1

解一元二次分式方程:(4+x)乘以(3乘以2000/x)=6300

(4+x)*(3*2000/x)=6300(4+x)(3*2000)=6300x6000(4+x)=6300x20(4+x)=21x80+20x=21xx=80

分式方程 要简便算法

解题思路:依据题意解答解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

分式方程(分式方程)

解题思路:要从两个方面考虑a的取值范围:(1)方程根为正数;(2)分母不等于0解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://da

关于解分式不等式(5x+3)/(x-3)>3为什么不能两边同时乘以x-3呢?

如果在x-3大于0时,两边同时乘以x-3没问题,但是如果X-3小于0那么大于号就要改成小于号,也就是所谓的变号.

图中分式方程,2.4.6.8题,要写上两边同时乘以多少多少.

再问:一题一题的发过来再问:有的题根本看不清再问:发过来立刻采纳再问:速度再问:发过来啊再问:既然你不想要采纳再问:那就算了再问:既然你不要采纳再答:额再答:再答:再答:再答:再问:昨天让你发再问:你

如果分式的基本性质?如果等号两边同时乘以或除以一个分式结果会怎样?

当分式值为0时,等式不成立当分式不等于0时,分式成立

在解分式方程2-x/x-3=1/3-x -2时,小明的解法如下: 解:方程两边都乘以(x-3),得2-x=-1-2.

解,得:2-x/x-3=1/3-x-22-x==-1-2(x-3)2-x==-1-2x+6-x+2x==5-2x==3上面小明的错误在于两边都乘以(x-3)的时候,右边的-2忘记乘以(x-3)了,所以

解分式方程为什么要检验 如何检验

因为在去分母时(即把分式方程转化为整式方程),我们确定的最简公分母是根据各分母来定的,而这个最简公分母是否为0并未知,所以把分式方程转化为整式方程后,我们是对整式方程求解,求出来的解适合整式方程,但不