凡卡课文在表达上有哪些特点

一、抓住细节描写,使文章写得很感人.二、对比的描写,反衬凡卡的凄苦.三、插叙的手法,读来自然、流畅.不知道答案是否满意.仅供参考.

凡卡》写于1886年,它反映了沙皇尼古拉三世时,无数破产了的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免.契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒,就常受他父亲的虐待.他自小了解学徒生活,也同情小

《凡卡》本文表达上主要有两个特点第一,讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容插穿起来的,互相映衬.第二,采用了对比、反衬、暗示的表达方法.凡卡在写信过程中,穿插了两次往

本课将凡卡写的信与回忆的课文穿插写成,表达方法为'插叙'.我也是六年级的,刚学完这一课.希望可以给你带来帮助.

说明大脑的活动不论是正常的思维还是虚幻的思维绝对是伴随人体其他器官的一起运动,同时伴随刺激神经系统.人体就好比一个复杂的机器,所有的传动部件都会随着大脑神经所发出的指令产生一系列的生理反映.

表达了作者达芬奇的天才想象力

首先~表达上也就是要从抒发的情感上的角度回答~可以先分析这句话或这个词这个字的意思~再联系全文,理解作者的内心指向~要贴合作者的心意~另外可以看看是烘托了什么样的气氛?表达了作者什么样的情感?体现了作

凡卡朝黑糊糊的窗户看看,玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇,好像爷爷就在眼前.——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人.他是个非常有趣的瘦小的老头儿,65岁,老是笑眯眯地眨着眼

有三个特点：一是全文按先概括后具体叙述的方法来叙述材料.二是作者选择了具体、典型的事例来表现人物的杰出爱国的品质.三是在具体叙述时,以层层递进的顺序来安排材料.先写了詹天佑精密地勘测线路,再写其巧妙地

作者抓住了凡卡的动作和神态描写,从“蘸了蘸”“写下去”“叹口气”“抽噎”中可以看出凡卡内心深处的伤心和绝望,说明了凡卡在学徒生活中的悲惨与痛苦和想回到乡下的迫切心情

1．例文在结构上以“落花生”为线索,脉络清楚、重点突出、主次分明.2．以物喻人：以花生喻人,阐明了做人的道理.3．采用对比的手法突出要写的事物：通过与桃子、石榴、苹果的对比,来认识花生本身的特点.

用了借物喻人和托物言志的手法.

“淑雯BI”：您好.1.主要内容答：《凡卡》课文通过凡卡给爷爷写信这件事,表现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗.2.课文表达方面有什么特点?答：课文采用了插叙、对比

1、构思精巧,情节曲折.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后,又写小伙子让老汉赶走,而老汉把小伙子推上木桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了,一个老太太来

托物言志,借物喻人.老师这样说的.

表达自己愿意听从祖国安排,哪里需要自己,就去哪里为国效力,愿意扎根边疆,不管遇到什么困难都用自己坚韧不拔的意志和不屈不挠的决心战胜它,同时鼓励孩子们这样做.这篇文章在表达上借物喻人,看似在描写白杨的坚

这篇课文情节跌宕起伏,扣人心弦；语言简练生动,极富韵味.在表达方法上有三个突出的特点：（1）构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后；又写小伙子让老

语言生动性、真实性

1、抓住细节描写,使文章感人2、对比描写,反衬出凡卡的凄苦3、插叙的手法,读来自然、流畅再问：文中的句子去哪儿了？再答：你要什么样的句子啊，能说清吗再问：就是你说的这三点，体现在文中的那一句或一段中？

最佳答案五彩池是位于黄龙最上端的钙化彩池群,共有693个钙池,距入口4166米.这里,青山吐翠,海拔5588米高的岷山主峰雪宝鼎巍然屹立在眼前,漫步池边,无数块大小不等,形状各异的彩池宛如盛满了各色五