凡卡中四至六自然段中穿插了对往事的回忆,一次是 ,一次是v-搜答案-搜搜考试网

只字未提夹竹桃是因为：写了这些花种类繁多竞相开放,才更能够反衬出第4自然段里夹竹桃默默地奉献自己的魅力,不与百花争奇斗艳,与世无争,超然洒脱的品质.

我体会到了凡卡和爷爷虽然在乡下的生活很艰苦,但他觉得很快乐.说明了凡卡宁愿过艰苦的生活,也不愿在繁华的大城市受虐.

DACan再答：呵呵再答：呵呵

对材料的使用,作者根据表现中心的需要,有取有舍,有繁有简.比如,闻先生的研究唐诗,作者并没有写他研读了哪些书籍,发掘了哪些新意等等,而是着重写他研究的目的和态度：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的

人物描写和语言描写

这种现象在现在中学生的作文中很普遍的.不过不是没有先例.鲁迅和郁达夫和钱钟书的文章里就有英文的.当然人家是大家,学生是比不了的.但是如果有的确必要的表达效果的话,偶尔有一些倒是很不错的.这当然是指英文

借用你的名字“涵”加以说明下：涵,hán.基本字义：1.包容,包含：蓄.容.养（a．蓄积并保持,如“～水源”；b．指修养,如“他很有～”）....2.沉,潜：泳（水中潜行,喻深入体会）.淹.濡（浸渍,

作者在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了_爷爷守夜的情景___,第二次穿插叙述了__和爷爷一起砍圣诞树的情景___.作者两次穿插叙述,将___慈祥__的爷爷与___凶狠____的老板作对比,将虽然艰难但充

四至六成语

四字开头的：四面八方四不拗六四百四病四冲八达四冲六达四大皆空四方辐辏四分五裂四分五落四纷五落四分五剖四方之志四海波静四荒八极四海承风四海鼎沸四海九州四海皆兄弟四海飘零四海升平四海升平四海他人四海为家四

全部用拼音注音的话,那种读本是对读者的悔辱,但是如果在文章中有一部分生癖字加上注音,就要另当别论啦,那是一种人性化的设计,对读者来说是好事儿,免着看一会要查下字典,那多不方便呀,况且每个人都会有自己不

1答:突出了作者和黄河相依相伴为下文写黄河做铺垫2答写出了黄河的美丽的景色写出了作者对黄河的热爱河赞美1.环保口号：炎黄子孙行动起来,让黄河重焕昔日风采.从点滴做起,拯救黄河,造福子孙后代.2.公益广

荷叶母亲冰心1父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.2八年之久,我没有在院子里看莲花了———但故乡的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.3九年前的

课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了(凡卡和爷爷一起守夜的情景),第二次穿插叙述了(凡卡和爷爷一起砍圣诞树的情景).这些回忆对描写凡卡的生活起了（铺垫）和（反衬）

都没有题目鬼知道答案是什么啊！顺便提一下目前我在学的ABC天卞英语中心的老师和我提到，就是要学好英语是轻松的！一定具有恰当的学习情境和练习口语对象外教水平很重要口语纯正才行，坚持天天口语交流，1on1

解题思路：请见“解答过程”解题过程：　请老师给我解答隆中对第四段体现了诸葛亮的什么性格特点，从哪里可以看出。答：　这一段通过诸葛亮对刘备“问计”所做的回答，深刻的分析了当时的政

比喻、拟人、排比.

炯炯目光、、长须飘飘、、昂首挺胸

有助于揭示人物的性格特征,使读者更深刻地认识这四位作家.例如,对屠格涅夫与福楼拜的会面,作者议论说：“……两人常常是一拍即合,一见面,两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快,倒不如说是心灵内在

鹦鹉螺采珠人大章鱼到达极点相似三角形哥伦布海峡

1、讲鲸非常大.2、讲鲸是哺乳动物,不属于鱼类.3、介绍了鲸的种类.4、鲸捕食的特点.5、鲸呼吸的特点.6、鲸睡觉的特点.7、鲸的生长特点.