搜搜考试网几何题分类讨论
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 08:15:49
解题思路：本题第二问，用不着“分类讨论”，只需判断单调性（借助于导数）、确定最值，然后列不等式求解即可解题过程：【本题第二问，用不着“分类讨论”，只需判断单调性、确定最值，列不等式求解即可】解：(2)
A点坐标计算可知为（-2,0）,B点坐标（0,6）由CO=8、BO=6,则BC距离计算可知为10设PC、PQ、QC之间的距离分别为α、β、γ则又题意知：α=10-tγ=t情况1,当α=γ即PC=QC时
调和≤几何≤算数好像高中就接触到
字写好点我立马帮你解答再问：再问：点错了再问：你不会不解吧？再答：值不值？这不会那还得了再问：。。。再答：再答：再答：奇怪，图片发给你你收到了吗再问：什么是增函数再问：减函数再答：就是一次函数中，增大
解题思路：熟练掌握绝对值的性质是解决问题的关键解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/in
1、某家具厂生产一种方桌,设计时1立方米的木材可做50个桌面,或300条桌腿,现有10立方米的木材,怎样分配生产桌面在和桌腿使用的木材,使桌面.桌腿刚好配套,并指出共可生产多少张方桌?方法一：&nbs
当然是并集因为你是分类讨论的.
解题思路：根据题目中的条件分别求出命题p，q成立的等价条件，利用命题“p∨q”是假命题，求实数a的取值范围．解题过程：
解题思路：本题通过根的判别式解答1，利用因式分解法，求出抛物线于x轴交点的横坐标，结合正约数的性质解答2，利用同底等高的两个三角形面积相等，解答问题3.注意问题3要分E点在x轴上方和下方两种情况。解题
在高中分类讨论的题的类型并不是很多,主要可以分为：函数数列立体几何排列组合,把这些再系统的做一下分类,弄好基础,最后再找一些与之相关的类型题做做对比找出其中的关键点,每天做点,找一点,多练练应该问题不
可以分为以下几类：第一类：柱体；包括：圆柱和棱柱,棱柱又可分为直棱柱和斜棱柱,棱柱体按底面边数的多少又可分为三棱柱、四棱柱、N棱柱；棱柱体积统一等于底面面积乘以高,即V=SH,第二类：锥体；包括：圆锥
1.sinA既是对边比上斜边,也就是BC/AC,又知BC=8,所以利用比值关系,AC=40/3,再利用勾股定理,AB=32/32.这道题只有一解,因为角B=30,AB>AC,在过C点做AB的垂线,垂足
24个劳力种60公顷地.这块土地适宜蔬菜、棉花和小麦,对这三种农作物每公顷所需的劳力数及每公顷的收益预计如下：项目每公顷所需劳力数每公顷收益数（万元）蔬菜1|20.6棉花1|30.5小麦1|40.3请
最简单的是FD'//A'C'因为对折前A'C//DF还有一组就是A'F'//EG因为BC//AD故角ca'g=角AGA'又对折线就相当于角平分线,故角EGA'=角FA'G这是一组内错角,故A'F'//
我有这题官方答案,等会哟,发给你.再答：再答：哪里不懂再问哟，我刚做过。再答：答案是把第二个集合里的式子当成gx再答：然后借助对称轴和g（0）来比较两根的大小，从而确定集合D
看它们的并是不是全集啊.再问：怎么看？再答：分类的话，就是把一个整体一部分一部分的分，怎么会漏掉呢？再问：关键是我不会分再答：这个就要具体问题具体分析了，要看什么问题呢。
再问：����Ҫ�������۵��再问：nΪ�������ż��再答：再答：3Q~
若x
解题思路：1、从最不利的情况考虑，如果取出的头3只袜子不能配成颜色相同的一双，那么第4只肯定能与头3只袜子中的一只配成颜色相同的一双，据此解答即可；2、两双相同颜色的袜子共有4只袜子，最不走运的情况是