写景状物的作文三百字

我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅

我的家乡在广东吴川,这是个环境优美,绿树成荫的好地方.许多外地来的游客一进这就说要来看海.没错!就是海,吴川的一大特色.家乡有很长的海岸线,什么博茂港湾,吉兆港湾等.最出名的要数吉兆湾.吉兆海,省级旅

春节让我最开心的事,当然是放炮啦!　　我特别爱放炮,而且我最爱放的就是黄烟炮啦!放炮太好玩了.放炮的声音砰!砰!砰!真刺激.在炮类中,只有黄烟炮安逸,擦擦炮,两个字,幼稚,幼年儿童玩的,大炮呢,危险类

秋天是美丽的季节.天气总是很晴朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那么高那么蓝.看着看着,自己的心也觉得开阔起来.偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你

《乌塔》这篇课文,讲的是一个德国小姑娘才14岁就独自游历欧洲的故事,我读了之后,我非常敬佩她.我还有许多的感想.　　我想到了我们国家的孩子,有的在假期里看电视玩电脑写作业.他们都是家里的宝贝.父母一般

现在的教育提倡快乐教学.正巧,我们班上的实践课老师蔡老师就是这样一个能在课堂上引我们哈哈大笑的老师.开学第三天的第四节课,一位个子低矮,声音沙哑的女老师走进了实践课的课堂.当时,我们的教室好像一锅粥,

我家养了一只可爱的小猫咪,它身穿一件黑白相间的毛衣,脸上嵌着一对金色小灯泡,晚上还发出一闪一闪的光芒,嘴角边还站着两个守护神.小猫咪可贪吃了.记得有一天,妈妈买了一条鱼回家,它一看见鱼,就手舞脚蹈地跳

一节有趣的课回想起班里有趣的事,还要数在小学五年级的那节实验课.“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,只见黄老师拿着一块玻璃板,几根橡皮胶棒和几块毛皮以及一些碎纸片带着微笑走进了教室.望着黄老师手里的东西就知

我的希望每个人都有不同的希望,并且,每个人的希望是多姿多彩的.作为一个小学生的我,希望总是数不完的!我有一个家,一个幸福完美的家.在家中,我获得了许多,而这些,也是父母给予我的.天下的父母,哪一个不会

风,像一个调皮的精灵,用她变幻无常的表情,带给人们不同的感受.在一年四季中,倾听风的诉说,感受她丰富多彩的性情……初春,风用她微微的声息带来了春的讯息,她像一位温柔娴雅的公主,迈着轻巧的步伐向人们走来

泡绿豆2010年9月26日今天晚上,我将一把绿豆放进一个小碗里,再加了点水,刚好淹住绿豆,准备观查绿豆发芽.向碗里加水时,碗里搅起很大的波浪和漩涡,小绿豆像是在钱塘江大潮里冲浪一样上下翻滚.等水平静下

1.在去年暑假里的一天,我和爸爸去五法路钓鱼.那天早晨,我早早地起来,怀着高兴而激动的心情,和爸爸拿上鱼具出发了.一路上,我还哼着小曲儿呢.我们到鱼库那儿后,我看见水清澈见底,可以映出游人的倒影.人们

光阴似箭,日月如梭,转眼间就过去了20年.此时的我已经成立了一家大公司,当上了大老板.尽管这样,我还是思念家乡,因为那儿才是我的地方,那儿才有我童年的美好回忆.我忙碌了几个月,终到了国庆节.难得有一个

写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情.而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文,

又回江南我出生在江南水乡.幼时天真的我,总是喜欢在姥姥家门前的那座已经磨得光滑的青石板铺的石桥上玩耍.累了,就看着桥下翠绿清澈的河水流向那些洁白马头墙挤出的拐弯处,变窄,消失……清亮的河水缓缓地流,倒

你要说清楚题目呀,交代好提示

枣树外公家的院子里有一棵枣树.它不是很直挺,也谈不上粗壮,更不用说“秀颀”了.树干上面还有一些歪歪扭扭的树疤,好像前世被人砍了几刀似的.但它并不显得落魄,从远处一看,反而觉得它苍劲有力——不是那种笔直

当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉；当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂.春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布.新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线.还有

美的瞬间美,一个多么生动而生活中处处都充满的华丽的字眼儿.美不但可以陶冶人的情操而且可以净化人的心灵.生活中处处有美,有自然界的美,心灵美等等.虽然我没有去过太多的地方,享受美的瞬间.可在我的肉眼中,

已经渐渐习惯了春夏秋冬的交替,它们的变更已不能像儿时那样使我欣喜了.也许是什么将它们同化了吧,像被砂轮磨去了原有的独特的棱角,变得越来越相似.而当我离开故乡的夏天又回来时,才发现,我还是那么的留恋,留