写人记叙文500字作文

在我面前的这张毕业照,也许对别人来说是一张普通的照片,但是对于我这个初三毕业生来说却是无比珍贵,因为它代表我人生中一段重要路程的终结,太多的欢笑和泪光,荣耀和耻辱都在这张照片中凝结.我轻轻抚过一张张焕

小明礼貌的向老人问好并问:"老爷爷,您有什么事么?"老人并没有说话,而是看着小名,许久,许久.小名有些莫名奇妙,怎么他老看着我,是坏人么?年纪这么大了,怎么可能是坏人呢.小名又问:"老爷爷,请问您有什

钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆；琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想；那个声音,给我以爱的力量.人世匆匆几十载,春花秋月怎能等闲过?在这个快节奏的社会生活中,人们的耳边充塞着各种各样的声音,但或许,

在人生崎岖坎坷的旅途上,是谁给予你最真诚、最亲切的关爱,是谁对你嘘寒问暖,时刻给予你无私的奉献；是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理；是谁为了你的琐事而烦恼?对了!是伟大的母亲们.母爱是无私的,是永不

我的母亲_记叙文母亲是伟大的,我是幸福的.在这个世界上我拥有两位伟大的母亲.一位是给我生命,培育我长大成人的妈妈,另一位是给我力量,给我精神支柱的婆婆.妈妈十月怀胎,随着第一声啼哭,天地间走来了小小的

1、中秋的月亮左顾右盼的中秋节来了.在一年中,只有过年和中秋节时才是我们一家人真正团圆的时候,因为我的父亲是在修车的老板.家中工人多,只能围在一起吃饭.这天正是过节,他们回家去,我们一家人在家里团圆.

回答即可牵牛花前几天,我家来了一位小客人,它有一个很有趣的名字叫“喇叭花”.大家也叫它牵牛花.牵牛花的形状像一个小喇叭,像是小蜜蜂给我们吹号用的呢!牵牛花的叶子像心形的非常漂亮美丽.牵牛花每天早晨才开

所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体.　记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的六要素.描写物体的就要从运动状态,物体形

星期一下午第四节课,我们举行了一个造“桥”科学实验比赛,让我们体验了一次“桥”的各方面的优点.还帮我们增强了手工的动手能力,这次科学课可谓是精彩绝伦.”桥“——也就是用报纸做的纸桥.这节课实行的是造纸

《我的人生梦想》---我们每个人都有自己的梦想,有的人想当文学家,有的人想当音乐家,有的人想当工程师……而我的人生梦想却是当一名光荣的人民警察.要问我为什么会有这种梦想,这还得从我小时侯说起.我从小时

我发现～～～动物是怎样冬眠植物也有什么生活我们的城市很美他【她】是一个好人我【她,他】的一个小秘密自己变了世上好人很多自己进步了我的优点和缺点作文其实很好写我也很美【心灵上】猪其实不笨我很傻小孩其实都

想想校园里发生了什么趣事或值得学习的事,从一件小事入手,写写感悟到了什么,再写写你自己应该怎么做,加上结尾就OK了.如：微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上

写作文.记叙文

母亲,多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱,多么像哺育我们成长的宁静港湾.母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的.母爱像春天的暖风,吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨,轻轻拍打着

令我难忘的一件事　　我们的学习生活五彩缤纷,每天都会发生许许多多有意义的事情,或欢喜,或感动.然而,最令我难忘的,却是刚刚步入初一时那短短一个星期的军训生活.有苦有累,但更多的却是汗水换来的无穷快乐.

我的老师如今我已经是一名初中生,然而我却无法忘记我小学时五、六年级的班主任侯老师.说实话,侯老师长得并不漂亮,但却有一种令人无法抗拒的亲切感.她像一个天使,给人以很温暖的感觉.五年级新学期,我和其他同

我的老师如今我已经是一名初中生,然而我却无法忘记我小学时五、六年级的班主任侯老师.说实话,侯老师长得并不漂亮,但却有一种令人无法抗拒的亲切感.她像一个天使,给人以很温暖的感觉.五年级新学期,我和其他同

母亲的手是粗糙的,布满了茧,上面还有一些小伤痕.正是这双手为我遮风挡雨,陪伴着我一路成长.在我的记忆中,当我取得好成绩的时候,母亲会赞赏地轻拍我的手；当我难过的时候,母亲会温柔地摸摸我的头；当我遇到挫

岁月如歌人们常说：“岁月如梭”.在我看来,岁月如同一首优美的歌曲,只可惜唱着就将近尾声了!三年的时光一眨眼就过去了,回想和同学们一起度过的快乐时光,一起拥有的美丽回忆!曾记得三次运动会,曾记起刚进初一

首先要字写得好,让人能看下去,也要少写错别字,少用修改符号.不要瞎编,那样没有真有真情实感,写自身经历的事.要文明用语,突出重点,但不要写流水章,用一些成语比喻、排比、拟人、引用（尤其是引用古诗词）—