写一篇我们的校园作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 05:20:52
写一篇我们的校园作文
我们的校园多么干净写150作文(@~@)

我们的校园多么干净,没有垃圾没有树叶.我们的校园多么干净,没有苍蝇没有蝴蝶.我们的校园多么干净,没有厕所没有痰盂.我们的校园多么干净,没有噪音没有灯光.我们的校园多么干净,没有老师没有同学.我们的校园

写一篇美丽的校园的作文

我们的卧虎广场卧虎广场位于我们小学部的中心,它绝对不亚于学校的任何地方.广场被我们小学部的四座大楼紧紧包围着.登上教学楼俯视,广场就好比一架三角钢琴.琴身是一块大花圃,中央卧着一只石老虎,它威猛无比,

主题是(我们的校园) 用英语写一篇作文内容是有(单数)什么,有(复数)什

Ihaveaverybeautifulschool.Therearetwobigplaygrounds,alibraryandmanyclassrooms.Thereareallkindsofbook

写我们的校园

春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.那操场上的小草,在春风的吹拂和细雨的滋补下,仰起幼稚的小脑袋,笑盈盈地打着招呼:“

我们的校园作文

我们的校园我们的校园不管是哪一块地方都是美丽的,都是我们学生休闲的好地方.每当早晨,我背着书包来到学校上学的时候,远远就能够看见校园里那高大的钟楼.这钟楼就已经成为我们学校的一大标志.走进校门,第一眼

一篇写校园的作文

校园里长着几棵玉兰树,随着时间的流逝,它们一天天的长大,一年比一年挺拔威武,树杈上长满茂密的叶子,葱葱茏茏.每当烈日炎炎的时候,它们就以自己浓密的树荫为大家遮挡阳光.而在阴雨连绵的日子里,它们又撑起茂

话题作文,以我们的校园写一篇说明文该怎样写?300字左右,第一次写说明文.

楼上说得都不错,我就补充一下说明文的重点.说明文最容易的写法,就是介绍特点和讲功能.比方说学校大门,什么颜色,什么材料,多长多高,每天几点开,几点关,由谁把守.光大门都可以讲至少50字.你就挑重点讲几

作文:如何写我们的校园

【我们的校园】走进校园,水泥路左边有三块玻璃做的大橱窗,里面贴着高年级同学的优秀作文.右边有四块大大的黑板,一块是用来写“表扬”和“批评”的,另三块是写“通知”的.通过水泥通道往里走,我们便看见了升旗

写一篇关于 校园变化的 作文,

标准六百字作文供参考  学校的变化\x09 \x09  当美丽的金秋铺满校园时,我已经在这个美丽而温馨的校园学习、生活四年了.今年暑假,我们学校进行了一番装修,变化可大了.我特别喜欢学校的新面貌.\x

以”我们的校园”为题写一篇说明文

帮不了你呀,因为我没去过你们的校园

写个作文我们的校园,

我们的校园云南省昭通市昭通市实验小学三年级二班康璇我们的学校座落在云南省昭通市城东南面,它是“昭通市实验小学”,是昭通最好的一所小学,我为能在这样好的学校上学而感到自豪.走进校园,水泥路左边有三块玻璃

请写一篇关于校园的作文

校园生活永远是最美好的,也永远是最温馨的,可其中也包含了许许多多的无奈.  在这个竞争激烈的社会中,这个高手如云的学校中,我们总是要向前向前,总怕一个不留神就被别人挤到了后面,总是担心自己哪里还需要改

写一篇“我的校园”的作文

我有一个美丽的校园,校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影.走进学校北大门口,就会看见三棵高大的大松树,他们高大威武,挺拔,粗壮.站在大松树下往上看就像是一个直插云天的小塔,重重

写一篇关于我的校园作文

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌

我们的校园,作文,

我们有一个美丽的校园.  学校旁边有运动器材,周围有一些花儿,芬芳迷人,时时传来芬芳扑鼻的气味,使人心旷神怡.  刚进大门,你就可看见宽阔的操场.操场上有篮球架,单杠.操场中心旗杆上有红色的五星红旗,

我们的校园 作文怎么写

我们学校—----希望小学,位于邓小平爷爷的家乡—广安.这儿鸟语花香简直是一座公园,来到这里你一定会舍不得离开,也许你认为我是在吹牛.可是你看了我下面的文章一定不会这样认为.我们学校一进门就是一个宽阔

作文 我们的校园怎么写

我们的校园沿着通向学校的xx路,我来到了静谧的校门前.早晨,太阳光照在校园里,像给校园披上了一件金色的外套,壮观极了!校门口有两个像卫兵似的门柱,它们的头上各有一盏门灯,像两颗夜明珠镶嵌在上面.门柱中

写一篇作文我的校园怎么写

先从学校的自然环境入手,按时间(春夏秋冬)或空间(从校门开始写)再围绕教室的环境,老师与学生的状态写,最后总结